高校：今年會計專業(yè)碩士擴招名額你要了嗎
學生：成本太高高校：教學模式不適合應屆生
日前，教育部決定自2009年起，增加全日制專業(yè)學位碩士研究生招生計劃5萬個，往年只有具備數(shù)年工作經(jīng)驗才能報考的會計專業(yè)碩士學位（MPAcc），今年首次被允許招收應屆本科生。
雖然今年考研的眾多應屆本科生對于這一新政拍手稱好，但《中國會計報》記者在采訪中卻發(fā)現(xiàn)，具備MPAcc招生資格的高校步調(diào)不一。
擴招：向左走還是向右走
今年上海財經(jīng)大學MPACC計劃擴招50名考生，南開大學MPAcc則增加了30個指標。與之相反的是，有擴招資格的南京大學今年卻按兵不動，其他高校也出現(xiàn)類似的情形。
高校之所以步調(diào)不一，源自對擴招的不同看法。全國MPAcc教育指導委員會副主任、上海財經(jīng)大學副校長孫錚認為這次MPAcc擴招是件好事，“國家允許專業(yè)碩士面向應屆本科生招生，有助于改善我國目前專業(yè)性人才短缺的狀況?！?
“在校的碩士大部分為學術(shù)型的人才，像MPAcc這樣專業(yè)型的碩士占比較低。而實際上，現(xiàn)在畢業(yè)的大部分碩士最終都進入了一線實務崗位工作，搞學術(shù)的學生很少，這樣市場需求與人才供給就形成了矛盾。這次擴招無疑為培養(yǎng)專業(yè)碩士提供了良好的生源?！睂O錚如此表示。
他認為，只要學校調(diào)整教學模式得當，培養(yǎng)出的學生一樣非常優(yōu)秀。
一些高校則持不同的觀點。南京大學會計系主任楊雄勝向記者表示，今年南京大學MPAcc沒有向?qū)W校申請擴招名額?！癕PAcc本來就是面向有工作經(jīng)驗的群體，而且MPAcc教學模式根本不適合應屆本科生。不管其他院校如何考慮，我們不打算擴招?！?
教學犯難：應屆生怎么教
其實高校對擴招態(tài)度不同的根本原因在于教學模式的考量。
對于國內(nèi)眾多MPACC教育中心來說，大批招收應屆生是破天荒第一次，如何為沒有工作經(jīng)驗的應屆生制定合理的教學模式成為一道難題。很多學校給的答復是：正在摸索。
南開大學MPAcc中心主任周曉蘇表示，之前他們招生時要求考生在會計或相關行業(yè)工作2年或2年以上，現(xiàn)在招進了沒有工作經(jīng)驗的應屆生，現(xiàn)行的教學模式肯定要變化?！敖衲暧媱澰谡n程安排中添加教學實習，主要是彌補應屆生實踐經(jīng)驗不足的缺點；同時，加重會計專業(yè)課程的份量，因為今年很多考生不是會計專業(yè)的，為此我們增加了財務管理、審計等比較專業(yè)的科目?！?
周曉蘇認為，如何針對應屆生，建立良好的教學模式，是個長期的話題，需要不斷地探討和摸索。中國人民大學MPAcc辦公室的一位負責人持相同觀點。
不能承受的成本之高
雖然今年增加了30個應屆生名額，但周曉蘇對這些學生能否都來報到表示擔憂，因為對他們來說，讀MPAcc意味著一筆不菲的費用。
高成本這道關的確卡住了很多想讀MPAcc的學生。大四學生小言告訴記者，今年他考研的成績并不理想，剛剛過了初試分數(shù)線，本來打算找工作了，但令他意外的是，他報考的學校今年擴招MPAcc，只要報考者過了初試就可以再報MPAcc。
“這個時候只能用又喜又憂來表達我的心情。”小言告訴記者說，他喜的是自己有機會再圓讀研夢，憂的是怎樣找一筆錢來讀研。
實際上，在同一所學校，讀MPAcc確實比讀學術(shù)型碩士成本要高很多。小言介紹說，盡管各大院校MPAcc和學術(shù)型碩士交的學費基本上是一樣的，但MPAcc卻享受不到學術(shù)型碩士的“國家照顧”。
小言報考的學校公告里寫得明白，全日制專業(yè)學位碩士生為計劃外自籌經(jīng)費類別，不納入研究生培養(yǎng)范疇；在校期間不享受國家普通獎學金，不享受公費醫(yī)療待遇，不能申請國家助學貸款和校級助學金，表現(xiàn)優(yōu)秀的可以申請學校綜合獎學金或單項獎學金。
“差距就是這樣產(chǎn)生的。大家都會交一樣的學費，但學術(shù)型碩士可以申請獎學金，而且獲取獎學金的比例很大，可以拿這部分錢來抵消學費。”小言有點無奈。“而一般院校MPAcc的獎學金數(shù)目較小，比例也低。一般院校的兩年全日制MPAcc學費是5萬元左右，這可不是個小數(shù)目！”
實際上，不僅僅是小言報考的學校有這些差異，很多高校都是如此。周曉蘇介紹說，由于教育部并沒有給專業(yè)碩士以資金支持，南開大學的MPAcc不參與學校的各項獎金評選。
而上海財經(jīng)大學的政策有些不同。孫錚表示，考取MPACC的學生除了學費自籌外，其他的獎學金和公費醫(yī)療等問題和普通學術(shù)型碩士沒區(qū)別?！拔矣X得如果差距太大，對專業(yè)碩士來說很不公平，所以我們學校盡可能地縮小這種差距。要想讓更多的考生轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)碩士，國家還得從資金支持等方面入手。”
