1 重視第一節(jié)課, 激發(fā)學生學習興趣學生對一門課程的學習是否有興趣、有強烈的求知欲, 第一節(jié)課非常重要。在第一課教學中, 我們可通過問題設置情境,如引入三個問題即為什么要學習“成本會計”( 即成本會計的目標、作用) ？什么是成本會計( 即成本會計的內(nèi)涵、本質(zhì)) ？怎樣做好成本會計工作( 即成本會計的步驟、方法) ？換句話說,“為什么？是什么？怎么做？”。這些問題就是“成本會計”課程教學中的最核心、最本質(zhì)的問題。同時說明全書的內(nèi)容就是對這三個問題的回答,從而調(diào)動學生的注意力。此時還可通過多媒體課件以某一單位的成本資料為例展示其操作結果, 從而使學生明確學習目標, 激發(fā)學習興趣和動力。
2 引導學生轉變觀念, 變被動接受為主動學習轉變觀念是學生學習能力培養(yǎng)的關鍵。職業(yè)中學的學生學習主動性差, 教師在教學中應注重逐漸培養(yǎng)學生的自主學習的習慣。教師可根據(jù)教學目的設計相關問題引發(fā)學生思考, 鼓勵學生在學習過程中敢于提出問題, 可先由學習小組一起合作討論, 重要、難懂的內(nèi)容再由老師點撥評價。如: 在講解主要產(chǎn)品成本報表時, 可先由學生根據(jù)課本的說明試著填寫一張報表, 再由學生提出存在問題。這樣讓學生真正學會學習、主動學習, 不僅能夠保證學生順利完成學習目標, 還能夠培養(yǎng)良好的學習習慣, 掌握必要的學習方法和技能,為獨自學習奠定良好的基礎。讓他們意識到自己才是學習的真正主人, 教師只是引導, 從而變被動的接受為主動的學習。
3 講透講活理論, 打下扎實基礎總體上來講, 在《成本會計》課中計算和習題占了大部分比例, 但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。因為通過例題可以教給學生怎樣做, 而通過理論的講解能夠告訴學生為什么這樣做, 把理論講清楚了, 才能使學生對計算方法有更好的理解, 做到知其然, 更知其所以然, 從而提高教學的效率和效果, 起到事半功倍的作用。比如在第二章中,“正確劃分各種費用界限”這是一個非常重要的理論問題, 它實際上暗含了成本會計核算程序的線索, 把這一理論講清楚, 有助于學生理解成本計算的過程和方法, 能夠在頭腦中對成本計算的步驟形成一個清楚地認識和系統(tǒng)地把握, 為學習后面章節(jié)作了極好的鋪墊。
4 教學形式多樣, 提高教學效果成本會計是一門實踐性非常強的課程, 和企業(yè)的生產(chǎn)工藝聯(lián)系非常密切, 但是大多數(shù)同學對這些生產(chǎn)工藝知之甚少, 案例分析和實地參觀可以適當彌補。在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。將典型案例引入教學, 把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合, 可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。運用案例教學關鍵在于選取適當?shù)陌咐? 如在講成本會計工作的組織原則這部分內(nèi)容時, 教師可以列舉當?shù)乇娝苤囊患掖笾行推髽I(yè)為例, 也可由學生搜集自己所了解的企業(yè), 由師生共同創(chuàng)造案例。這對發(fā)揮學生的主觀能動性起到很大的促進作用。另外, 可在教學初期安排8 個課時去當?shù)匕l(fā)展前景較好的一、兩個企業(yè)進行參觀, 熟悉生產(chǎn)流程。參觀的目的是讓學生對企業(yè)的生產(chǎn)流程有一個感性認識, 這樣對學習很有好處。在參觀完之后就進入了正式講述階段, 可以通過多媒體和案例教學方式, 同時采用被參觀企業(yè)的資料和實例進行講述, 這樣就更具有針對性, 學生接受起來比較容易, 教學效果也比較好。
5 加強實踐性教學環(huán)節(jié), 強化學生動手能力成本會計課程練習量較大, 需掌握的計算方面的知識點較多, 在整個教學過程中應做到充分發(fā)揚學生的學習自主性, 注意培養(yǎng)學生自主學習的能力, 加強習題練習。如課堂自我測試、課后作業(yè)和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同, 可以互相配合, 起到相輔相成的效果。課堂自我測試即在每次課結束之前,利用5 分鐘左右的時間, 將本堂課講授的重點內(nèi)容以自測題的形式讓學生做一下,自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內(nèi)容。課后作業(yè)是學生鞏固課堂所學知識,掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段, 通過課后作業(yè), 可以使學生全面地復習所學內(nèi)容。通過模擬實務操作來強化學生的實踐動手能力, 能夠使學生熟悉成本核算業(yè)務的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關的原始證明, 培養(yǎng)學生確認和計量各種成本、費用項目的能力, 培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力,彌補理論教學難以真實展現(xiàn)各種費用項目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關原始證明的不足。當然, 成本會計教學改革不是一朝一夕的事情, 需要全體教育工作者的共同努力才能達到完善的程度。成本會計論文以上只是我在教學中的一些比較淺顯的認識, 在日后的教學服務過程中還需要更進一步的改進教學方法, 提高教學效果。
