一、管理會計在我國應(yīng)用中存在的問題
（一）管理會計的基礎(chǔ)教育缺乏統(tǒng)一性、規(guī)范性。管理會計教材從基礎(chǔ)框架到內(nèi)容、語言、方法都很不統(tǒng)一，很難找到適用與不同行業(yè)、不同層次需要的實用教材，直接影響到人們對它的了解、掌握及應(yīng)用。
（二）管理會計理論體系不健全。管理會計是一門從西方引進(jìn)的新興的將現(xiàn)代化管理與會計融為一體的綜合性交叉學(xué)科，目前還沒有形成一個聯(lián)系我國實際的系統(tǒng)的管理會計理論體系。首先，有關(guān)管理會計理論研究的專著較少，而且研究領(lǐng)域狹隘、信息滯后；管理會計理論研究薄弱，缺乏高層次的理論研究人員。其次，現(xiàn)有管理會計的技術(shù)、方法實踐性差，沒有創(chuàng)新能力；對我國現(xiàn)有的管理會計應(yīng)用的經(jīng)驗也未能從理論與實踐相結(jié)合上進(jìn)行案例總結(jié)。這是導(dǎo)致我國管理會計難以推廣的主要原因之一。
（三）理論與實際脫離，可操作性差。目前管理會計的理論研究還僅局限于對國外著述的翻譯介紹，沒有有機地結(jié)合我國的實際情況。現(xiàn)行教科書中列示的技術(shù)與方法，大多屬于純理論的探討，許多研究片面追求復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型，如預(yù)測分析中的多元線性回歸分析等。由于獲得數(shù)學(xué)模型所需數(shù)據(jù)資料成本太高，數(shù)學(xué)模型難以理解，使決策者往往望而止步。
（四）缺乏對實踐的及時總結(jié)與推廣。我國對管理會計的運用是隨著管理會計的傳入開始的，有些企業(yè)已取得一定的成效，但由于沒有及時將一些成功經(jīng)驗加以總結(jié)，并采取措施進(jìn)行廣泛、深入地推廣和應(yīng)用，以致直到今日，在實踐中應(yīng)用管理會計方法的企業(yè)仍屈指可數(shù)。
（五）管理會計的應(yīng)用缺乏良好的社會環(huán)境。由于目前我國還沒有建立健全完整的管理會計體系，沒有從客觀上為企業(yè)創(chuàng)造良好的條件，比如人才缺乏，是企業(yè)難以應(yīng)用管理會計的關(guān)鍵所在。如果社會上能為企業(yè)的發(fā)展提供既有理論知識、又有實踐經(jīng)驗的管理會計專業(yè)人員，定能促進(jìn)管理會計在企業(yè)中得到普遍運用。
二、對管理會計中的問題解決的對策
（一）加強管理會計的理論研究與深入。研究必須理論聯(lián)系實際，要緊密結(jié)合我國國情，建立一套具有中國特色的管理會計體系。從組織方面，應(yīng)建立中國管理會計師協(xié)會，作為專門研究管理會計的權(quán)威性機構(gòu)，要創(chuàng)辦管理會計刊物，進(jìn)行有組織、有計劃的各項研究活動，并根據(jù)發(fā)展需要調(diào)整研究方向，發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用。
（二）及時總結(jié)經(jīng)驗，廣泛開展“案例研究”切實做好實踐工作，不斷完善和發(fā)展管理會計理論與實踐。管理會計是否能在實踐中得到有效的推廣和應(yīng)用，在很大程度上取決于如何及時地將實踐中的成功經(jīng)驗進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的歸納、總結(jié)、整理、提煉，然后在有關(guān)部門的指導(dǎo)推動下，在企業(yè)中開展廣泛的“案例研究”，使一些實用、有效的方法很快得到推廣和應(yīng)用，以收到事半功倍的效果。
（三）要抓好管理會計基礎(chǔ)教育工作。一門成熟的學(xué)科最主要的標(biāo)志是具有一套完整的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教材，這是我們應(yīng)用管理會計的前提條件。因此，有關(guān)部門應(yīng)組織有專業(yè)知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗的編寫隊伍，編寫出適合各個不同層次需要的、規(guī)范實用、便于操作的教材，并展開理論與實踐方面相結(jié)合的廣泛研究和探討。
（四）建立健全管理會計師考評制度，為企業(yè)應(yīng)用管理會計創(chuàng)造良好的社會環(huán)境?？蓞⒄諘嬄毞Q考試制度，建立管理會計師考評制度，讓一些符合條件的，既有較高理論水平、又有一定實踐經(jīng)驗的人員參加全國統(tǒng)一考試，取得資格后，可以被相關(guān)企業(yè)聘請作為企業(yè)的高級管理人員，參與企業(yè)管理。
