目前，高校財務(wù)分析工作還處于較弱狀態(tài)，存在著分析不全面、重“事后”不重“事前”和“事中”、重“量”不重“質(zhì)”等現(xiàn)象；混淆會計報表分析和財務(wù)分析概念，分析方法單一，技術(shù)手段落后，指標體系不完善等。要改變這些不良現(xiàn)狀，筆者認為，高校財務(wù)工作在充分理解高校財務(wù)分析的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，建立完善財務(wù)分析指標體系，采用科學(xué)的分析方法，充分利用計算機技術(shù)，及時合理地將客觀會計數(shù)據(jù)和相關(guān)的信息轉(zhuǎn)換為決策支持信息，從而提高高校財務(wù)分析水平，提高財務(wù)分析信息質(zhì)量，提高為信息使用者服務(wù)能力。
一、充分理解高校財務(wù)分析的內(nèi)涵和外延
我們在日常財務(wù)工作中常將財務(wù)分析理解為會計報表分析，完全混淆了會計報表分析與財務(wù)分析的概念。要充分理解高校財務(wù)分析的內(nèi)涵和外延，首先應(yīng)必須弄清會計報表分析與財務(wù)報表分析的關(guān)聯(lián)和區(qū)別。
會計報表分析是以財務(wù)報表為主要依據(jù)，采用一定的方法和指標體系對單位的財務(wù)狀況及相關(guān)的重要指標進行比較分析，從而對單位一定時期的財務(wù)情況及其績效做出判斷、評價。會計報表分析的方法和指標比較固定，會計報表分析是一種事后、定期分析。財務(wù)分析是通過對單位財務(wù)會計報告中的有關(guān)數(shù)據(jù)進行匯總、計算、分析和說明，并結(jié)合其他的非財務(wù)信息，對單位的財務(wù)狀況、財務(wù)成果進行綜合比較與分析，揭示有關(guān)指標之間的關(guān)系、變動情況及其形成原因，從而向財務(wù)信息使用者提供更相關(guān)和全面的信息。其分析方法和指標可根據(jù)信息使用者的需要側(cè)重點有所不同，它既可進行事后分析也可進行事前和事中分析，可定期和不定期進行，它的分析依據(jù)不僅有會計數(shù)據(jù)還有大量的非會計信息資料，它將會計報表分析的內(nèi)容融入其中，又將分析的范圍擴大，為信息需求者提供其更有用的財務(wù)信息。
在了解會計報表分析和財務(wù)分析的區(qū)別和聯(lián)系后，就可知：高校財務(wù)分析的內(nèi)涵是高校財務(wù)人員采用科學(xué)的方法將學(xué)校發(fā)展計劃、會計資料和其他相關(guān)的非財務(wù)信息資料結(jié)合起來，并進行系統(tǒng)剖析、比較和研究，對財務(wù)管理經(jīng)驗進行總結(jié)和評價。其外延就是為學(xué)校管理層了解和評價學(xué)校財務(wù)狀況，了解宏觀信息和財務(wù)風(fēng)險，預(yù)測未來，為學(xué)校經(jīng)濟決策提供依據(jù)；為財政部門、教育行政管理部門把握學(xué)校財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，做出宏觀調(diào)控提供依據(jù)；為學(xué)校投資人、債權(quán)人等了解學(xué)校財務(wù)現(xiàn)況、未來發(fā)展前景提供依據(jù)。
二、建立完整的分析指標體系
高校財務(wù)信息的需求者分為內(nèi)部用戶和外部用戶，內(nèi)部用戶主要是高校自身的管理層，外部用戶主要是投資人、債權(quán)人、主管部門及財政部門等。高校財務(wù)分析的內(nèi)容相應(yīng)地分為外部分析內(nèi)容、內(nèi)部分析內(nèi)容，必要時設(shè)置專題分析內(nèi)容。高校財務(wù)分析指標體系的建立就應(yīng)因主體不同而不同并且有較大的靈活性，既要滿足內(nèi)部分析的需要，又要滿足外部分析的需要。財務(wù)指標是財務(wù)分析內(nèi)容的量化，是直接反映單位財務(wù)狀況及財務(wù)績效的窗口。筆者認為可從以下幾方面建立指標體系：
?。ㄒ唬╊A(yù)算執(zhí)行情況
主要包括實際收入、支出與預(yù)算的差異，收入、支出預(yù)算完成率。將這些指標與招生情況、學(xué)科建設(shè)情況、科研項目完成情況等非財務(wù)計劃完成情況結(jié)合起來分析，找出問題，查明原因，采取有利措施，及時改進。
