在財會教學中,應該抓住會計教學陣地,對正在會計專業(yè)教育的學生滲透“不做假賬,誠信為本”的教育,構筑德育工作的交叉網。那么,應怎樣對財會專業(yè)學生誠信教育呢?
(一)為學生分析誠信為是會計行業(yè)的“生命”?主要從二來說明:我國已加入WTO,我國的會計準則將與國際接軌,與外國投資者打交道會更多,不講誠信受罰會更重,經濟損失會更大,也會的形象。外國會計行業(yè)也將市場,我國會計行業(yè)還呈失信嚴重的狀況,會計市場即便再過十年,趕不上國際,還會拱手送給別人,會計從業(yè)人員將會面臨失業(yè)的困境。分析讓學生意識到會計人員講求“誠信”長期利益和持續(xù)發(fā)展,放棄短期利益;為集體利而益犧牲個人利益,為整體利益而放棄局部利益,為利益而放棄利益。
(二)會計誠信的案例會計教學內容,將誠信貫穿于教學的。當置身于錯綜的經濟環(huán)境中時,面對眼花繚亂的會計,應如何會計原則,書本并地告訴該怎么做,也不著標準答,一切都需要職業(yè)判斷,很容易讓意志和個人私欲凌駕于原則之上,從而錯誤的判斷和選擇。
在會計誠信的培養(yǎng),傳媒的披露所帶來的震撼和比理論的灌輸和說教更為,更能收到事半功倍的。教師社會地將報紙、雜志一、網站所報道的新聞和案例教學內容的補充,來彌補教材的,將誠信教育貫穿于會計教學,多學生更多地關注身邊比比皆是的信息,有性地指定和學生閱讀某些財會的報刊、雜志、書籍和網站,讓學生在現(xiàn)實生活中學會如何識別和判斷虛假會計信息,學會如何拒絕經濟利益的誘惑而堅守誠信。知識經濟時代的到來,書本上的知識,也許五年十年之后就要更新,而時代的發(fā)言人,傳媒所傳遞的信息毫無疑問是與時代發(fā)展同步的,點,是的會計教材永遠無法企及的。的學生緊跟時代的發(fā)展,在現(xiàn)實生活中地傳媒來地獲取知識,更新和擴展地知識面,才能地職業(yè)判斷力,地誠實守。
(三)聘請企事業(yè)高層會計人員實例講解,會計誠信教育的說服力。
會計是一門理論與實踐緊密的學科。從情況來看,在會計教學方法上,我國是以教師為主體教學活動的,而的會計教師上又是從學校走到學校,實踐知識欠缺,有時顯得說服力,應多聘請企業(yè)事業(yè)高層會計人員到學校來講學,用親身經歷的實例對學生誠信教育,并要聘請法院的工作人員用的案例對學生法制教育,使學生牢固職業(yè)道德觀念,能夠在錯綜的經濟環(huán)境下的職業(yè)判斷,在金錢利益面前地把握,“常在河邊走,堅決不濕鞋”。
總之,在會計專業(yè)課中誠信教育是每一位財會專業(yè)教師義不容辭的責任,教育工作者對社會的誠信。財會專業(yè)教師應該自身素質,既要有的專業(yè)知識,又要具備強烈的使命感,對的受教育者——明天經濟建設的主力軍們循循善誘,幫助把握,健康地成長,原則、廉潔奉公、遵紀守法、依法納稅,高尚職業(yè)道德的接班人。
