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基于創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

摘  要】


【摘要】 本文論述了將創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)引入會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性,提出了基于創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想,并建議將創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用到更廣泛的課程學(xué)習(xí)之中。
  【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì) 會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 會(huì)計(jì)核算

創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國(guó)教科文組織稱為學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”,與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位。2010年5月教育部提出創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育將面向全體學(xué)生、結(jié)合專業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程。這一歷史性的改革必定會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的工商管理類課程的教學(xué)方法產(chǎn)生重大影響,在會(huì)計(jì)課程的教學(xué)中引入創(chuàng)業(yè)教育將順應(yīng)這一改革,幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè),了解會(huì)計(jì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要作用。



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