會計碩士專業(yè)學位（MPAcc）設(shè)立10年來成績斐然，但要造就出能滿足我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要的一大批高層次應(yīng)用型會計人才依然任重道遠。中國會計報記者從日前在北京召開的全國會計專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會全體會議暨教學管理工作會議上獲悉，關(guān)于設(shè)立會計博士專業(yè)學位（DPAcc）的方案、會計碩士專業(yè)學位教育質(zhì)量認證體系等文件在本次會議上接受了審議，未來有望有更多的高層次應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)舉措推出。
全國會計專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會主任委員、財政部部長助理余蔚平在會上指出，要確立我國會計人才競爭比較優(yōu)勢，更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會改革發(fā)展，應(yīng)當進一步發(fā)展會計專業(yè)學位研究生教育，著力培養(yǎng)造就一大批高層次應(yīng)用型會計人才。
余蔚平說，當前和今后一個時期是我國專業(yè)學位人才教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略時期。開創(chuàng)我國會計專業(yè)學位研究生教育美好未來，應(yīng)當著重做好五個方面工作：一是把質(zhì)量提升作為發(fā)展會計專業(yè)學位研究生教育的首要任務(wù)；二是把建立與完善培養(yǎng)體系作為發(fā)展會計專業(yè)學位研究生教育的重要使命；三是把實務(wù)導(dǎo)向作為發(fā)展會計專業(yè)學位研究生教育的基本方向；四是把改革創(chuàng)新作為發(fā)展會計專業(yè)學位研究生教育的根本動力；五是把國際化作為發(fā)展會計專業(yè)學位研究生教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
今年是我國會計碩士專業(yè)學位設(shè)立的第10年。2004年，會計碩士專業(yè)學位的設(shè)立，填補了我國會計領(lǐng)域應(yīng)用型研究生培養(yǎng)的空白，豐富了會計人才的培養(yǎng)類型。
10年間，會計專業(yè)學位研究生教育成果顯著，為我國會計行業(yè)打造了一批又一批高層次應(yīng)用型人才。培養(yǎng)單位逐步增加，由首批包括清華大學、北京大學、廈門大學等在內(nèi)的24所院校，發(fā)展到目前的106所院校，還有許多院校正在積極申報辦學點。招生規(guī)模不斷擴大，由2004年的不到2000人，發(fā)展到現(xiàn)在的每年超過7000人。
而且，這種高層次應(yīng)用型人才受到企業(yè)的歡迎。中國人民大學商學院副院長支曉強表示：“MPAcc項目培養(yǎng)的學生應(yīng)該具備德、知、行三方面素質(zhì)。中國人民大學MPAcc項目從入學開始即注重對學生未來職業(yè)生涯的規(guī)劃和指導(dǎo)，利用學院多樣化的信息平臺，為學生推薦實習及就業(yè)機會，近三屆MPAcc畢業(yè)生一次就業(yè)率為100%?！睆娜珖秶?，目前，會計碩士專業(yè)學位已經(jīng)成為報考人數(shù)僅次于工商管理碩士的專業(yè)學位類別。10年來，各培養(yǎng)單位累計招生近4萬人，累計向社會輸送畢業(yè)生2萬多人，其中許多學員已經(jīng)成長為會計行業(yè)的中堅和骨干。
面對新形勢、新要求，如何更好地培養(yǎng)造就一大批具有較強的解決實際問題能力的高層次、應(yīng)用型、國際化會計人才？會計教指委副主任委員、財政部會計司司長楊敏表示，會計專業(yè)學位研究生教育應(yīng)該在10年探索發(fā)展的有效經(jīng)驗上，積極借鑒、充分吸收國內(nèi)外其他專業(yè)學位好的理念和做法。會計專業(yè)學位研究生教育應(yīng)當體現(xiàn)會計行業(yè)自身特色。會計教指委應(yīng)當切實履行職責，把握總體培養(yǎng)方向，明確培養(yǎng)目標、入學標準、教學規(guī)范等要求。各培養(yǎng)單位應(yīng)當在遵循總體培養(yǎng)方向的基礎(chǔ)上，立足實際，找準定位，各展所長，形成各具特色的會計專業(yè)學位培養(yǎng)模式。
會議還審議了《關(guān)于設(shè)立會計博士專業(yè)學位的方案》、《會計碩士專業(yè)學位教育質(zhì)量認證體系》、《會計專業(yè)學位基本要求》等系列文件。
國務(wù)院學位委員會辦公室、人力資源和社會保障部有關(guān)負責人以及會計教指委全體委員、有關(guān)培養(yǎng)單位代表參加了此次會議。
