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 如今，普通財(cái)務(wù)從業(yè)人員已經(jīng)鋪天蓋 地，但是能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理會(huì)計(jì)人才卻嚴(yán) 重缺乏。財(cái)政部多次強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)發(fā)展、培養(yǎng) 管理會(huì)計(jì)人員，推動(dòng)會(huì)計(jì)工作由核算向理財(cái)、 管理決策轉(zhuǎn)變。因此，培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才已 成為發(fā)展中國(guó)特色管理會(huì)計(jì)的當(dāng)務(wù)之急。
管理會(huì)計(jì)人才應(yīng)具備的能力框架
會(huì)計(jì)人員根據(jù)崗位層次不同，對(duì)能力 的要求也不盡相同。 一是財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作能力。作為一般層 面的財(cái)務(wù)人員，應(yīng)具備財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作能力。 要按照崗位責(zé)任要求，包括恰當(dāng)使用會(huì)計(jì)科 目、填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì) 報(bào)表、管理會(huì)計(jì)檔案、辦理會(huì)計(jì)交接等能力。 二是財(cái)務(wù)管理及規(guī)劃能力。財(cái)務(wù)管 理是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要職能，財(cái)務(wù)管理 及規(guī)劃能力主要包括以下3個(gè)方面的內(nèi) 容：建立健全財(cái)務(wù)管理制度的能力、清核 資產(chǎn)的能力和進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的能力。 三是稅收籌劃能力。財(cái)務(wù)人員根據(jù) 國(guó)家目前的主要財(cái)稅政策，在合理合法的 前提下，運(yùn)用稅收、會(huì)計(jì)、法律、財(cái)務(wù)等綜 合知識(shí)，有針對(duì)性地對(duì)企業(yè)主要稅種以及 日常涉稅業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行全面梳理，規(guī)范 涉稅業(yè)務(wù)操作，控制涉稅風(fēng)險(xiǎn)，提升稅務(wù) 管理水平及籌劃效益，降低稅收成本，實(shí) 現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化。 四是預(yù)算管理能力。財(cái)務(wù)部門(mén)作為預(yù) 算編制的重要參與部門(mén)，其能力尤其重要。 預(yù)算管理不僅只是財(cái)務(wù)預(yù)算，還包括更重要 的資本預(yù)算，關(guān)注更有附加值的業(yè)務(wù)活動(dòng)。 五是參與決策能力。加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)， 增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值創(chuàng)造力要求 財(cái)務(wù)高管具有參與決策的條件和能力。
六是非財(cái)務(wù)分析能力。管理會(huì)計(jì)人 才除了要能進(jìn)行日常的財(cái)務(wù)分析外，還要 提升非財(cái)務(wù)分析能力。企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng) 環(huán)境的復(fù)雜性、業(yè)務(wù)范圍的多樣性、上級(jí) 主管及相關(guān)監(jiān)管部門(mén)要求披露信息的精 細(xì)性，要求企業(yè)除了提供常規(guī)的財(cái)務(wù)信息 外，還需要提供足夠詳細(xì)、完備的非財(cái)務(wù) 信息。要同時(shí)將財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息綜合 起來(lái)進(jìn)行分析，與往年同期或同行業(yè)比 較，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題， 進(jìn)行不同環(huán)境中的精益分析等。 七是內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)管控能力。管 理會(huì)計(jì)人才應(yīng)強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn) 管控能力，承擔(dān)起企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系 的建立和實(shí)施等工作，必須控制住最敏感 的環(huán)節(jié)和崗位。此外，還要及時(shí)防范和控 制風(fēng)險(xiǎn)，分析在決策階段、過(guò)程實(shí)施階段 和考評(píng)階段的不同風(fēng)險(xiǎn)特征，重點(diǎn)防范可 能影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的融資風(fēng)險(xiǎn)、投資 風(fēng)險(xiǎn)、資本運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等，不斷建立和完善 以風(fēng)險(xiǎn)管控為導(dǎo)向的內(nèi)部控制體系。 八是溝通協(xié)調(diào)能力?，F(xiàn)在的工作環(huán) 境早已不是各自為陣的年代，財(cái)務(wù)人員在 工作中經(jīng)常需要與政府監(jiān)管部門(mén)、企業(yè)內(nèi) 部不同層面進(jìn)行溝通交流，這就要求管理 會(huì)計(jì)人才需要有強(qiáng)大的溝通協(xié)調(diào)能力。 九是職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。上述能力可以 通過(guò)在工作或企業(yè)中的鍛煉成長(zhǎng)培養(yǎng)而 得到，并在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)，而職業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 能力更多是對(duì)管理會(huì)計(jì)人才自律方面的 能力要求。將學(xué)習(xí)到的知識(shí)、能力靈活地 運(yùn)用到工作實(shí)踐中，最終將會(huì)使管理會(huì)計(jì) 人才的能力如虎添翼。
管理會(huì)計(jì)人才能力培養(yǎng)途徑
我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)主要通過(guò)高等院 校教育和后續(xù)教育來(lái)完成。從管理會(huì)計(jì)
人才培養(yǎng)現(xiàn)狀可以看出，我國(guó)高校管理會(huì) 計(jì)教育發(fā)展緩慢，培養(yǎng)未來(lái)管理會(huì)計(jì)專業(yè) 人才的主要方式已經(jīng)滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 需求，后續(xù)教育尚未形成對(duì)管理會(huì)計(jì)人才 培養(yǎng)的完整體系。因此，學(xué)歷教育和繼續(xù) 教育都應(yīng)進(jìn)行不懈的探索和努力以適應(yīng) 社會(huì)需要。 一是完善在校教育體系。通過(guò)清晰 的會(huì)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化整合會(huì)計(jì)課程體系， 從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變、提 升，全面提升會(huì)計(jì)教學(xué)大綱，重新確定教 學(xué)的重點(diǎn)、教學(xué)的內(nèi)容體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi) 容向管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方向發(fā)展。此外， 還應(yīng)不斷優(yōu)化課程體系，階梯式設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課程、理論性專業(yè)課程、實(shí)務(wù)性專業(yè)課程。 強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍是培養(yǎng)管理會(huì)計(jì) 人才的重要保障，因此學(xué)?？梢圆捎米叱?去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式培養(yǎng)和加強(qiáng)師資隊(duì)伍。 生動(dòng)的案例教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)環(huán)節(jié) 不可缺失的一部分，這幾年在會(huì)計(jì)教學(xué)中 得到了廣泛應(yīng)用。高校應(yīng)采用一定的方 法和手段建立會(huì)計(jì)教學(xué)案例庫(kù)，擴(kuò)大學(xué)生 信息量的廣度和深度，以提高學(xué)生分析問(wèn) 題、解決問(wèn)題的能力，從而改進(jìn)教學(xué)模式， 提高教學(xué)質(zhì)量。
二是在實(shí)戰(zhàn)中提升能力。管理會(huì)計(jì) 人才要在實(shí)務(wù)工作中進(jìn)行鍛煉和提高。 要以校外企業(yè)專家組成的實(shí)務(wù)指導(dǎo)老師 團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，提供實(shí)戰(zhàn)鍛煉平臺(tái)，進(jìn)行校 內(nèi)教學(xué)實(shí)踐基地、師資隊(duì)伍和課程資源的 建設(shè)。讓學(xué)生置身于模擬的各種企業(yè)環(huán) 境和業(yè)務(wù)流程之中，再根據(jù)虛擬的業(yè)務(wù)或 案例進(jìn)行分析、判斷、決策，從而找到學(xué)生 未掌握的知識(shí)點(diǎn)和欠缺的能力，進(jìn)行集中 講授。 高校與企事業(yè)單位應(yīng)合力打造人才 培養(yǎng)基地，專門(mén)為企事業(yè)量身培養(yǎng)管理會(huì) 計(jì)人才，在實(shí)習(xí)階段就送到企事業(yè)參加見(jiàn) 習(xí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的 管理會(huì)計(jì)人才。 三是后續(xù)教育必不可少?，F(xiàn)行后續(xù) 教育模式應(yīng)結(jié)合管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)的要求，大 膽創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)的面 授教育與遠(yuǎn)程教育有機(jī)結(jié)合，普及個(gè)性化 自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，在會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育的 內(nèi)容中，應(yīng)加大管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的培訓(xùn)，針 對(duì)不同層次、不同行業(yè)的會(huì)計(jì)人員打造既 有共性也有各自不同特征的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考 慮會(huì)計(jì)人員知識(shí)水平和工作職責(zé)的不同 而分別開(kāi)展專題學(xué)習(xí)和講座，設(shè)計(jì)靈活多 變而又人性化的考核方式。 四是加強(qiáng)與國(guó)際先進(jìn)管理會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu) 的合作。在國(guó)外，管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用已經(jīng)非 常廣泛，風(fēng)靡各行各業(yè)，世界500強(qiáng)企業(yè) 都在大力推行管理會(huì)計(jì)，并取得了豐碩成 果。因此，走出國(guó)門(mén)，通過(guò)與國(guó)際先進(jìn)管 理會(huì)計(jì)教育組織和職業(yè)組織的合作，學(xué)習(xí) 先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)管 理會(huì)計(jì)突破。 五是適時(shí)啟動(dòng)和推進(jìn)管理會(huì)計(jì)師的 資格認(rèn)證工作。參照國(guó)際慣例，在條件成 熟時(shí)開(kāi)展管理會(huì)計(jì)師的資格認(rèn)證制度，形 成我國(guó)的培養(yǎng)評(píng)價(jià)模式。

黃培/