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 為鞏固會計人才隊伍建設成果，深化會計人才可持續(xù)發(fā)展生態(tài)，健全會計人才培養(yǎng)工作機制，進一步凝聚培育力量、筑牢人才之基、彰顯會計形象、擴大行業(yè)影響，實施會計資格考試“金榜考生”跟蹤培養(yǎng)方案，現(xiàn)制定方案如下。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習宣傳貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實財政部《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》《會計行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃 （2021-2025年）》精神，扎實推進財會監(jiān)督，為實現(xiàn)武漢經(jīng)濟高質量發(fā)展提供會計人才保障和智力支撐。

二、培養(yǎng)對象

    1.每年會計專業(yè)技術初、中級資格考試成績總分位列前50，并愿意參加跟蹤培養(yǎng)的考生；

2.每年會計專業(yè)技術高級資格考試成績總分位列前30，并愿意參加跟蹤培養(yǎng)的考生。

三、培養(yǎng)內容

（一）加強政治建設，對“金榜考生”進行“護苗”

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，加強“金榜考生”政治思想建設，引導“金榜考生”形成正確的價值追求和行為規(guī)范，構造誠實守信的職業(yè)信用。一是建立健全黨團組織。區(qū)分年度，分別在初、中、高級“金榜考生”中成立功能性黨組織，建立黨支部，并分設若干黨小組，加強組織領導。具備條件的，設立功能性團組織。二是著重職業(yè)道德培訓。在會計人員繼續(xù)教育、會計人才培養(yǎng)培訓項目中加強職業(yè)道德課程建設，引導“金榜考生”深入學習和認真踐行規(guī)范，爭當表率。三是進行失信警示教育。定期給“金榜考生”推送會計人員在工作中違反職業(yè)道德導致違紀違法的典型案例，時刻警醒“金榜考生”嚴格遵守會計人員職業(yè)道德規(guī)范，系好職業(yè)生涯“第一顆扣子”。

（二）提升能力素質，對“金榜考生”進行“育苗”

以會計準則制度培訓為抓手，打造“金榜考生”能力素質提升工程。一是參加學術研討。利用高級會計人才學術研討或學術報告會等契機，組織“金榜考生”參會，逐步提高“金榜考生”會計理論政策水平。二是開設專題講座。開設“財務知識大講堂”系列專題講座，邀請院校專家、企業(yè)總會計師或會計部門負責人等對“金榜考生”進行授課，并現(xiàn)場解答相關問題，提高“金榜考生”解決會計實務問題能力。三是提供會計資訊。將《財會月刊》雜志社每期內容電子版推送給每位“金榜考生”，幫助其增長知識、開拓眼界，與學術前沿接軌。

（三）磨礪淬火鍛造，對“金榜考生”進行“墩苗”

立足自身實際，結合學習成果，開展能力素質大比拼活動，推動“金榜考生”更好地展示自我、表現(xiàn)自我，讓優(yōu)秀的考生脫穎而出。一是專題調研比拼。所有“金榜考生”就會計現(xiàn)實問題、會計理論研究、會計準則制度等方面撰寫調查研究報告，每年完成至少1篇調研報告，提高“金榜考生”發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本領，不斷提升專業(yè)水平。二是表達能力比拼。組織“金榜考生”對即將參加會計專業(yè)技術資格考試的考生進行經(jīng)驗分享，結合自身考試經(jīng)驗，講授通過會計專業(yè)技術資格考試的方法和技巧，提高會計資格考試考生通過率。三是工作能力比拼。組織開展經(jīng)驗交流活動，讓“金榜考生”就業(yè)務技能、工作經(jīng)驗、心得體會等方面進行交流，在相互交流中學習他人長處、彌補自身短處，促進共同提高。

（四）搭建就業(yè)橋梁，對“金榜考生”進行“用苗”

給“金榜考生”搭建就業(yè)橋梁，助其有施展才華的平臺，在工作崗位上更好地學以致用，為經(jīng)濟社會高質量發(fā)展貢獻力量。一是推送崗位信息。依托現(xiàn)有湖北公共招聘網(wǎng)武漢網(wǎng)站和湖北公共招聘微信公眾號，及時推送合適企業(yè)、崗位和招聘會信息，促進供需對接，提高就業(yè)成功率。二是進行重點推薦。積極與當?shù)貒写笾行推髽I(yè)和優(yōu)質民營企業(yè)對接，按照“人崗相適”的原則，對“金榜考生”中的合適人選進行推薦，給“金榜考生”提供更加廣闊的職業(yè)舞臺，留住優(yōu)秀人才。三是長期接續(xù)培養(yǎng)。實行“扶上馬、送一程、管到底”的方式，對在武漢就業(yè)的“金榜考生”提供終身服務，盡全力幫助“金榜考生”解決在工作中遇到的困難。

四、保障機制

（一）建立考生數(shù)據(jù)庫。建立會計資格考試“金榜考生”數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計相關數(shù)據(jù)，針對不同類別的“金榜考生”做好針對性培養(yǎng)計劃；定期對入庫人員信息進行更新和整理，確保入庫人員信息準確性和全面性。

（二）制定評價標準。依據(jù)評價標準，對表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行重點關注和指導，對不符合標準的人員進行清理，確保入庫人員的質量。

（三）關注發(fā)展情況。對在校的培養(yǎng)對象，督促其順利完成學業(yè)，盡可能提高學歷水平；對已就業(yè)的培養(yǎng)對象，不定期地進行現(xiàn)場回訪，聽取培養(yǎng)對象和管理部門意見，增強培養(yǎng)的針對性和準確性。

（四）進行宣傳總結。對表現(xiàn)突出或者在工作崗位上作出重大貢獻的“金榜考生”進行重點宣傳，增強個人榮譽感，營造“比學趕超”的氛圍；定期對跟蹤培養(yǎng)工作進行總結，切實將“金榜考生”培養(yǎng)好、使用好，為武漢經(jīng)濟發(fā)展貢獻會計人才力量。

武漢市財政局

                            2024年7月17日