注冊房地產(chǎn)估價師繼續(xù)教育是指針對現(xiàn)有房地產(chǎn)估價師，為其繼續(xù)執(zhí)業(yè)進(jìn)行的知識更新、補(bǔ)缺和提高的教育，它以房地產(chǎn)估價師不斷更新知識，及時掌握最新估價理論和技術(shù)，不斷提高估價業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目的。
我國房地產(chǎn)估價業(yè)雖然起步較晚，但截止目前，取得資格證書的房地產(chǎn)估價師已近15000人?？梢哉f，我國房地產(chǎn)估價師隊伍已初具規(guī)模，基本適應(yīng)了房地產(chǎn)市場發(fā)展的需要?！胺康禺a(chǎn)估價對建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，對完善房地產(chǎn)市場管理，對維修市場各方當(dāng)事人的權(quán)益，起到了積極的作用。”但是，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)活動的復(fù)雜性，使任何一個職業(yè)一勞永逸的時代一去不復(fù)返了，房地產(chǎn)估價業(yè)也不例外。我國房地產(chǎn)估價師中相當(dāng)部分是“半路出家”，存在著知識掌握不夠全面，理論功底不夠扎實，估價經(jīng)驗不夠豐富等問題，一竅不通程度上影響了房地產(chǎn)估價的質(zhì)量，甚至影響了房地產(chǎn)估價業(yè)的整體社會形象。同時，房地產(chǎn)估價的理論和方法在不斷發(fā)展與成熟，房地產(chǎn)估價相關(guān)的法律、法規(guī)和政策也在逐步完善和配套，房地產(chǎn)估價需要的相關(guān)學(xué)科也在發(fā)展和完善等。因此，如果說前幾年房地產(chǎn)估價業(yè)的發(fā)展是以迅速組建隊伍的外延式發(fā)展為特征的話，那么今后必須是以理論研究、制度規(guī)范建設(shè)以及提高房地產(chǎn)估價師綜合素質(zhì)為特點的內(nèi)涵式發(fā)展為目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，繼續(xù)教育成為最主要的形式和手段。
無論從行業(yè)組織責(zé)任和行業(yè)發(fā)展的角度，還是房地產(chǎn)估價師隊伍的客觀實際及估價師的主要要求來看，針對性是房地產(chǎn)估價師繼續(xù)教育的必須要求，也是其生命力所在?，F(xiàn)就上述幾個方面談?wù)勛约旱目捶ā?
一、房地產(chǎn)估價師原有知識與其應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)之間差異的存在，客觀上要求通過繼續(xù)教育有針對性地加以完善。
房地產(chǎn)估價是一個對專業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德水平要求很高的高智能行業(yè)。房地產(chǎn)價格的形成，除取決于房地產(chǎn)自身條件外，還受到國際政治經(jīng)濟(jì)、本國社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、自然地理環(huán)境和人文狀況等諸多因素的影響，因此，從事房地產(chǎn)估價工作，不但要求估價師熟練掌握房地產(chǎn)估價專業(yè)理論、方法和操作技能，還要求具備合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握與房地產(chǎn)估價相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、財務(wù)會計、測繪等專業(yè)知識。
由于我國大專院校至今沒有設(shè)置房地產(chǎn)估價專業(yè)（缺乏專業(yè)、學(xué)歷教育的行業(yè)，對人才培養(yǎng)、理論研究是一大遺憾?。虼?，我國現(xiàn)有房地產(chǎn)估價師來源較為復(fù)雜，涉及專業(yè)非?！皬V泛”，有學(xué)經(jīng)濟(jì)、財會、建筑、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、土地管理、測繪等相關(guān)專業(yè)的人士，也有學(xué)數(shù)、理、化、醫(yī)、文、工等專業(yè)而后改行的人士，專業(yè)基礎(chǔ)知識差異大，估價專業(yè)技能參差不齊。部分人員雖經(jīng)自學(xué)和短期強(qiáng)化培訓(xùn)考取了估價師資格，但其房地產(chǎn)估價的專業(yè)知識、理論水平和實際操作技能都比較低，更變不上估價經(jīng)驗。對于較為簡單的房地產(chǎn)估價，大部分估價師尚能應(yīng)付；對于較為復(fù)雜的房地產(chǎn)估價，許多估價師便覺無從著手，知識和技能捉襟見肘。這樣的素質(zhì)遠(yuǎn)不能適應(yīng)房地產(chǎn)估價的復(fù)雜性及行業(yè)迅速發(fā)展的要求。
面對專業(yè)構(gòu)成如此復(fù)雜、素質(zhì)明顯參差不齊的現(xiàn)有房地產(chǎn)估價隊伍，如何才能盡快使他們具備房地產(chǎn)估價師應(yīng)有的綜合素質(zhì)呢？除了估價師通過自學(xué)和估價實踐來彌補(bǔ)不足和提高外，中國房地產(chǎn)估價師學(xué)會通過制定繼續(xù)教育制度，有針對性地開展培訓(xùn)等形式的繼續(xù)教育活動，成為估價師完善知識結(jié)構(gòu)、提高理論水平、補(bǔ)充相關(guān)知識的主要途徑。通過繼續(xù)教育，使估價師真正做到更新知識、取長補(bǔ)短，不斷提高，逐步成為一名具有較高綜合素質(zhì)的房地產(chǎn)估價師。
二、房地產(chǎn)估價師在估價實踐中遇到問題的具體性和復(fù)雜性，主觀上要求通過有針對性的繼續(xù)教育予以解決。
由于房地產(chǎn)及房地產(chǎn)價格的特性，決定了房地產(chǎn)市場是一個地區(qū)性市場。我國地域遼闊，地，區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，因此房地產(chǎn)市場發(fā)充程度差異較大。同一類型的房地產(chǎn)，其價格的影響因素、每種因素的影響程度，不同地區(qū)往往存在著明顯差異，而有關(guān)房地產(chǎn)估價的專業(yè)書籍、培訓(xùn)教材及至估價規(guī)范，只能介紹一般情況，無法具體到每個地區(qū)、每宗房地產(chǎn)的個別情況。至于估價實踐中具體如何考慮和操作，只能依靠估價師的估價知識、估價經(jīng)驗及估價師對市場的把握。但是，這種缺乏有針對性具體指導(dǎo)的個體探索，存在著一定的盲目性，也是一個漫長的過程，與迅速發(fā)展的房地產(chǎn)市場要求是相矛盾的。另一方面，由于知識和能力的限制，我國有相當(dāng)部分房地產(chǎn)估價師只熟悉一、兩種估價方法或只能評估某一類型的房地產(chǎn)，而當(dāng)需要其他方法或遇到自己不十分熟悉的房地產(chǎn)評估時，則顯得無能為力。很顯然，這一現(xiàn)象，與國外一些國家通過規(guī)定或行業(yè)發(fā)展逐漸形成的估價專業(yè)分工不可同日而語。即使是這些國家，除了以某種房地產(chǎn)估價為專長的估價師外，同時還有大量各類房地產(chǎn)都能評估的全能型估價師。在我國房地產(chǎn)估價師隊伍還不能完全滿足迅速發(fā)展的房地產(chǎn)市場的需要，房地產(chǎn)估價師的知識結(jié)構(gòu)尚存在缺陷、綜合素質(zhì)有待提高的情況下，我們的估價師不能因?qū)I(yè)知識、業(yè)務(wù)技能等限制，過早被動地將自己局限于某一方面，相反應(yīng)積極適應(yīng)市場要求，通過努力而成為房地產(chǎn)估價的“多面手”、全能型人才。只有在全面掌握了房地產(chǎn)估價專業(yè)理論和技能，具備了估價相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己的優(yōu)勢和所在地區(qū)估價業(yè)務(wù)的特點，確定自己的專攻方向，在通、博的基礎(chǔ)上求專、求精，才能使估價技術(shù)上升到一個新的境界。事實上，大部分房估價師已經(jīng)意識到了這些問題，也迫切希望盡快提高自身素質(zhì)。
因此，開展繼續(xù)教育時，可根據(jù)各地區(qū)房地產(chǎn)市場的特點，考慮估價師反饋的帶有普遍性的問題以及一定地區(qū)特有的問題，確定不同時間、不同地區(qū)及針對不同估價師群所反映的若干繼續(xù)教育專題，再通過這些專題涉及的范圍，或全國或地區(qū)、或集中或分散等，適時以適當(dāng)?shù)姆绞接嗅槍π缘亻_展繼續(xù)教育工作，以解決估價師的實際問題，使其素質(zhì)得以迅速提高。
三、從全局來看，為完善房地產(chǎn)估價師的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，也要求繼續(xù)教育要有針對性。
因此，中國房地產(chǎn)估價師學(xué)會作為“負(fù)責(zé)估價師的管理、注冊、培訓(xùn)、考試、機(jī)構(gòu)管理”②的行業(yè)組織，有責(zé)任、有義務(wù)完善房地產(chǎn)估價師的知識結(jié)構(gòu)，提高其綜合素質(zhì)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，除在估價師的報考條件、考試內(nèi)容等方面嚴(yán)格把關(guān)和要求外，只有根據(jù)不同時期、不同地區(qū)和不同專業(yè)結(jié)構(gòu)的估價師等具體情況，堅持理論性與實踐性統(tǒng)一、專業(yè)性與綜合性統(tǒng)一、技術(shù)性與政策性統(tǒng)一等原則，采取點面結(jié)合，自學(xué)與統(tǒng)一培訓(xùn)結(jié)合，理論、方法學(xué)習(xí)與案例分析結(jié)合、估價專業(yè)知識與相關(guān)知識結(jié)合等靈活多樣的教育方法，有針對性地開展房地產(chǎn)估價師的繼續(xù)教育工作。
