隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展完善,會計隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性日漸突出和明顯,并成為制約企業(yè)競爭優(yōu)勢提高、發(fā)展動力保持和綜合實力增強的重要因素。在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,中國會計行業(yè)領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場前所未有的深刻變革。會計制度和會計準(zhǔn)則的不斷健全,要求會計從業(yè)者必須相機(jī)做出適應(yīng)性選擇,其中最主要的就是提高會計職業(yè)素質(zhì)。會計職業(yè)素質(zhì)的提高有助于會計從業(yè)者適應(yīng)會計業(yè)務(wù)流程變化、準(zhǔn)確處理會計業(yè)務(wù)信息,以實現(xiàn)會計工作目標(biāo)。
一、會計職業(yè)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型
會計是一項內(nèi)容繁多、步驟復(fù)雜的工作,它要求會計人員必須及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行會計核算、賬務(wù)處理、會計報表、申報和繳納稅金等工作。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和生產(chǎn)國際化趨勢的日漸明顯,企業(yè)競爭不斷加劇,企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略和策略也處于變化狀態(tài),企業(yè)在面對和處理各種信息時表現(xiàn)的力不從心,支撐企業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)會計工作越來越不能滿足企業(yè)快速發(fā)展的需求,進(jìn)而出現(xiàn)會計工作難以支持企業(yè)預(yù)測、決策、績效考核、經(jīng)營評估以及戰(zhàn)略管理的情況,嚴(yán)重制約了企業(yè)的正常生存與健康發(fā)展。在這種背景之下,企業(yè)的生存發(fā)展離不開會計工作的有效開展,尤其是會計人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
目前,對于會計職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵界定有著不同的理解,產(chǎn)生了多種會計職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成理論模型。多數(shù)人認(rèn)為,會計職業(yè)素質(zhì)的基本要求包括高尚的職業(yè)道德、豐富的專業(yè)知識、嫻熟的業(yè)務(wù)技能和健全的心理素質(zhì)。事實上,會計工作具有多層面的素質(zhì)要求,首先,會計工作作為社會行業(yè)體系的一個部分,必須具備其他行業(yè)從業(yè)者所共有的素質(zhì),此外,會計工作在工作性質(zhì)、崗位特征和技能要求等方面又具有一定的特殊性,這種特殊性的要求更多體現(xiàn)在對會計人員的職業(yè)素質(zhì)方面。按照表現(xiàn)形態(tài),會計職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有三方面內(nèi)容:一是精神層內(nèi)容,包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)意識、職業(yè)道德、法律意識和身心素質(zhì);二是知識層內(nèi)容,包括會計專業(yè)知識、會計理論基礎(chǔ)知識、相關(guān)的專業(yè)文化知識和背景知識以及會計工作經(jīng)驗知識;三是行為層內(nèi)容,包括會計工作的操作能力、實踐能力、應(yīng)急能力和創(chuàng)新能力等四個方面。在會計人員職業(yè)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式中,精神層是會計人員從事工作的動力源,是激發(fā)會計人員潛能的助推器,也是提高會計人員工作積極性的催化劑,它的健全與否在一定程度上影響知識層和行為層的合理建構(gòu)與有效運作。知識層是會計人員從事會計工作和實踐活動的必備基礎(chǔ),會計工作的開展離不開相應(yīng)的知識儲備。行為層是靜態(tài)知識層的動態(tài)彰顯,是會計知識和會計經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際影響力的根本途徑,是發(fā)揮知識層功能作用的重要通道,也是影響會計人員完成會計工作任務(wù)和實現(xiàn)會計工作預(yù)設(shè)目標(biāo)的重要因素。
會計職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)是一個有機(jī)整體,任何一方面內(nèi)容的缺失都會影響到整個會計工作的有效開展。近年來,雖然會計人員的繼續(xù)教育工作穩(wěn)步扎實推進(jìn),但現(xiàn)有的一些有關(guān)會計人員職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查研究結(jié)果顯示,會計人員的職業(yè)素質(zhì)與理想的模式還有一定的差距。特別是新企業(yè)會計準(zhǔn)的出臺,對會計人員的職業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求,一些從事于落后、貧困地區(qū)的會計工作者的職業(yè)素質(zhì)亟待提高。這表明現(xiàn)行的會計人員的繼續(xù)教育工作還存在一定的誤差,會計人員職業(yè)素質(zhì)的提高游離新企業(yè)會計準(zhǔn)則的基本、具體準(zhǔn)則和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際要求是其中最重要的原因之一。
二、目前會計職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在的主要問題
會計工作過程是會計職業(yè)素質(zhì)發(fā)揮作用的過程,也是會計職業(yè)素質(zhì)不斷提高的過程。近年來,在社會各界的共同努力之下,中國會計隊伍建設(shè)取得了良好的成績。然而,與國外相比存在較大差距,集中表現(xiàn)為會計人員整體素質(zhì)不高、綜合技能偏弱以及知識結(jié)構(gòu)不合理等方面。用上述會計職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型比照整個會計人員的職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn)目前的會計職業(yè)素質(zhì)存在著以下幾方面不足。
1.職業(yè)觀念淡薄。實踐表明,會計人員的職業(yè)觀念和人文素養(yǎng)是影響會計工作有效開展的重要因素。文化素養(yǎng)往往會外化為一個會計人員的處世態(tài)度、思想境界、人生追求以及理想信念等人格因素,并通過日常言行表現(xiàn)出來,成為影響企業(yè)形象的重要方面。由于受社會經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,部分會計人員過分追求經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)享受,職業(yè)觀念淡薄,缺乏愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。從整體上看,會計人員的人文素養(yǎng)還比較缺乏,突出表現(xiàn)為人文知識不足、職業(yè)情感淡漠以及人際關(guān)系緊張等方面。
2.學(xué)歷層次較低。當(dāng)前,會計人員職業(yè)素質(zhì)難以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個不爭的事實,而學(xué)歷層次較低又是影響會計人員職業(yè)素質(zhì)提高的制約性因素。特別是從教于農(nóng)村、貧困地區(qū)的會計人員工作者,他們的學(xué)歷層次普遍較低,這也正是會計隊伍建設(shè)難以實現(xiàn)突破的癥結(jié)所在。寬廣的知識面和深厚的知識量是會計人員職業(yè)要求特殊性的一個重要表現(xiàn),如果只局限于會計理論知識的學(xué)習(xí)和積累,就會影響會計工作的有效開展。
3.業(yè)務(wù)技能單一。現(xiàn)實中,很多會計人員認(rèn)為自己在工作管理、溝通技巧等方面缺乏有效的方法途徑。一些會計人員由于缺乏必要的繼續(xù)教育,會計工作的手段和技能單一,工作績效不佳。長期以來,會計工作被錯誤定位成簡單的記賬工作,受此觀念的影響,一些會計人員只注重會計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,在會計工作的實踐過程中,缺乏創(chuàng)新這一重要環(huán)節(jié),進(jìn)而造成創(chuàng)新能力整體偏低的現(xiàn)實格局。
4.競爭意識較差。職業(yè)理念落后,競爭意識較差,是當(dāng)前會計人員職業(yè)素質(zhì)存在的又一重要問題。與其他行業(yè)的工作相比,多數(shù)會計人員的發(fā)展長期依賴于所在單位主管部門的會計教育或者培訓(xùn)的計劃安排、組織實施,缺乏自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我創(chuàng)新的精神,既缺乏對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀把握,又缺乏對企業(yè)發(fā)展、自身優(yōu)勢和會計工作的微觀研究。究其原因,主要是由于我們的會計工作者受傳統(tǒng)職業(yè)理念的羈絆,缺乏競爭意識和競爭觀念所致。
三、提高會計職業(yè)素質(zhì)的有效策略
1.樹立正確的職業(yè)素質(zhì)理念。會計職業(yè)素質(zhì)的提高首先離不開會計職業(yè)理念的正確樹立?？梢哉f,如何正確樹立職業(yè)素質(zhì)理念并在會計實踐中發(fā)揮其作用,是提高會計職業(yè)素質(zhì)的前提條件。職業(yè)素質(zhì)理念的正確樹立可從內(nèi)外兩個方面入手,在內(nèi)部層面通過積極引導(dǎo),潛移默化,群體認(rèn)同,形成凝聚力,使會計職業(yè)素質(zhì)理念深入每一位會計工作心底;在外部層面通過弘揚會計職業(yè)素質(zhì)價值觀,塑造典型,營造氛圍,讓社會真正感受到會計職業(yè)素質(zhì)的切實提高,并加強外部的有效宣傳,促進(jìn)會計職業(yè)素質(zhì)理念的提高。
2.實施會計人員的回歸教育?；貧w教育是一種教育和勞動相互轉(zhuǎn)換的教育模式,具有開放性、交互性、持續(xù)性、多樣性和豐富性等特征?；貧w教育不僅具有較強的理論研究價值,而且具有現(xiàn)實的可操作性。針對當(dāng)前會計職業(yè)素質(zhì)特點、結(jié)構(gòu)和問題,結(jié)合回歸教育的基本特征,可以通過回歸教育來提高會計職業(yè)素質(zhì)。會計人員可在“工作—學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)—工作”的互動中,提高職業(yè)素質(zhì),增強創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變職業(yè)理念,豐富工作技能,積累工作經(jīng)驗,從而達(dá)到提高會計人員職業(yè)競爭力的最終目的。
3.注重社會輿論監(jiān)督。會計職業(yè)素質(zhì)提高,既離不開會計從業(yè)者的積極性和能動性的發(fā)揮,也離不開外部社會道德、法律和輿論的支持。首先,提高會計從業(yè)者的積極性,發(fā)揮會計從業(yè)者的能動性在提高職業(yè)素質(zhì)中的作用。其次,通過立法形式,使與會計職業(yè)素質(zhì)有關(guān)的要求規(guī)范化、法制化,從而有效規(guī)范和約束會計人員的職業(yè)行為。此外,也要加強社會輿論監(jiān)督,發(fā)揮群眾和宣傳媒體的輿論監(jiān)督功效。
4.加強會計職業(yè)教育改革。針對目前會計職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)不太合理的現(xiàn)狀,作為培養(yǎng)會計人才的職業(yè)教育也要深化改革。應(yīng)在明確新時期社會發(fā)展對會計職業(yè)要求的前提下,從會計職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā),按照會計職業(yè)發(fā)展的前瞻性和現(xiàn)實適應(yīng)性原則,準(zhǔn)確找到制約會計職業(yè)素質(zhì)提高的癥結(jié)所在,積極探索會計人才職業(yè)教育的新途徑、新方法,為中國的會計事業(yè)培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ),具有多學(xué)科知識背景結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才。會計職業(yè)教育改革也會涉及到教育觀念、教育模式、課程設(shè)置、教育內(nèi)容以及教育評價標(biāo)準(zhǔn)等諸多方面。對這些方面的改革也需要協(xié)同進(jìn)行。
