應(yīng)該注重高等教育在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方面所發(fā)揮的重要作用從現(xiàn)實(shí)情況來看，不論會(huì)計(jì)專業(yè)人才來自何方，尤其是被選為國(guó)家或地方會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才行列的，幾乎都經(jīng)歷了大學(xué)本科以上的高等教育，獲得學(xué)士以上的學(xué)位，其中的多數(shù)又是接受了高等會(huì)計(jì)專業(yè)的教育。因此，從這個(gè)角度來看，高校在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方面所發(fā)揮的作用舉足輕重。
需要處理好高等教育與后續(xù)教育在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮不同作用的關(guān)系會(huì)計(jì)行業(yè)領(lǐng)軍人物需要在一支人數(shù)眾多、基礎(chǔ)較好、素質(zhì)較高的隊(duì)伍中遴選出來，脫穎而出，而我國(guó)目前已經(jīng)發(fā)展到大眾化教育的高等教育，顯然為這樣龐大會(huì)計(jì)專業(yè)人才隊(duì)伍的形成，提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。不過，實(shí)踐表明，人才特別是專業(yè)領(lǐng)軍人才的塑造，光有基礎(chǔ)不行。高等教育只是其必要條件，人才的可持續(xù)發(fā)展需要有與其可持續(xù)發(fā)展相匹配的繼續(xù)教育或后續(xù)教育，而且后者應(yīng)該是中長(zhǎng)期人才規(guī)劃的重要組成部分。后續(xù)教育能夠提供最鮮活、最生動(dòng)、最富有成效、最貼近實(shí)踐、最具有針對(duì)性的管理理念、方法和技能。這些后續(xù)教育，有的是在一個(gè)企事業(yè)單位內(nèi)部進(jìn)行，有的是借助于社會(huì)力量，如咨詢機(jī)構(gòu)、職業(yè)團(tuán)體、教育機(jī)構(gòu)等各種組織機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)資源。因此，各行各業(yè)，如何建立與中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃相呼應(yīng)的后續(xù)教育計(jì)劃、可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)制度等，至關(guān)重要，這些應(yīng)該納入對(duì)一個(gè)企事業(yè)單位的制度建設(shè)和工作考評(píng)范疇。
需要處理好組織制度與市場(chǎng)機(jī)制在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮不同作用的關(guān)系杰出人才的培育、產(chǎn)生與一定的制度環(huán)境有關(guān)，也與某種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有關(guān)。一個(gè)組織有序的制度可以積極主動(dòng)地為優(yōu)秀人才的產(chǎn)生提供或創(chuàng)造條件，比如，在大型企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部建立起來的各種干部人才的選拔和培養(yǎng)計(jì)劃、人事與績(jī)效考評(píng)制度等。但是，杰出人才并非閉門造車之產(chǎn)物，他不可能在封閉的環(huán)境中被造就出來，而是要在一定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，通過“大風(fēng)大浪”之鍛煉，通過與各種理念碰撞、成敗體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)感悟等，方能逐步成才。換言之，人才可以用某種組織方式或體制內(nèi)的方式去考量評(píng)價(jià)，但是也要注重用市場(chǎng)的方式或體制外的方式去加以評(píng)判。
需要處理好學(xué)歷教育與資格認(rèn)證在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中的關(guān)系如何將專業(yè)學(xué)位教育這種行業(yè)特征明顯、職業(yè)性很強(qiáng)的較高層次專業(yè)人才培養(yǎng)，與其行業(yè)或職業(yè)資格認(rèn)證有機(jī)地結(jié)合起來，以便將專業(yè)人才的培養(yǎng)落在實(shí)處，這將是教育界與職業(yè)界所共同面臨的一個(gè)問題。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)與資格認(rèn)證都是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，相輔相成。發(fā)達(dá)國(guó)家在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了成熟的工作機(jī)制，其行業(yè)（執(zhí)業(yè)）組織采取認(rèn)證方式，在評(píng)估高校專業(yè)課程質(zhì)量之后，認(rèn)可其學(xué)分，給予經(jīng)過該課程項(xiàng)目訓(xùn)練者一定的行業(yè)資格訓(xùn)練認(rèn)定。我們呼吁并期待著有關(guān)行業(yè)組織，如中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)注冊(cè)評(píng)估師協(xié)會(huì)、中國(guó)金融注冊(cè)分析師協(xié)會(huì)等，積極開展有關(guān)碩士專業(yè)學(xué)位教育的認(rèn)證，加強(qiáng)對(duì)碩士專業(yè)學(xué)位教育的指導(dǎo)，教育界與職業(yè)界一起把我國(guó)碩士專業(yè)學(xué)位教育做成有真正品牌意義的人才培養(yǎng)大平臺(tái)。
需要平衡好各行各業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)相對(duì)企業(yè)界或營(yíng)利性組織、教育界學(xué)術(shù)界而言，非營(yíng)利性組織或事業(yè)單位的高端會(huì)計(jì)人才更加缺乏。這種局面若不能得到很好的改善，將會(huì)影響我國(guó)非營(yíng)利性組織的發(fā)展，影響我國(guó)社會(huì)各項(xiàng)公共事業(yè)的發(fā)展，甚至影響政府的行政能力和水平。近些年來，社會(huì)輿論反映出來的各種現(xiàn)象表明，非營(yíng)利性組織以及一些事業(yè)單位存在不少負(fù)面的問題。但是深入分析之后，我們從另一個(gè)角度去思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些行業(yè)或單位，同樣需要有一批杰出的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，他們同樣需要有企業(yè)家一般的創(chuàng)業(yè)精神和理想，同樣需要一定的指揮能力和協(xié)調(diào)能力，同樣需要具有專業(yè)技能和水準(zhǔn)，發(fā)揮自己的聰明才智，理好財(cái)，用好財(cái)，管好財(cái)，保持其單位事業(yè)的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。不少非營(yíng)利性組織或事業(yè)單位，其業(yè)務(wù)貼近民生，其資金與財(cái)產(chǎn)管理、信息透明度、公共資源風(fēng)險(xiǎn)控制、業(yè)務(wù)點(diǎn)量大面廣，從某種意義上講，其管控難度并不比企業(yè)小。但是其社會(huì)影響面甚至?xí)^一般企業(yè)，所以，這方面的高端人才培養(yǎng)理當(dāng)引起廣泛重視，并應(yīng)采取積極有效措施抓緊落實(shí)。
