審計(jì)職能是指審計(jì)能夠完成任務(wù)，發(fā)揮作用的內(nèi)在功能。審計(jì)職能是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化，審計(jì)對(duì)象的擴(kuò)大，人類認(rèn)識(shí)能力的提高而不斷加深和擴(kuò)展的。研究審計(jì)職能的目的,是為了更準(zhǔn)確地把握審計(jì)這一客觀事物,以便于確定審計(jì)任務(wù),有效地發(fā)揮審計(jì)的作用和更好地指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐。高校的內(nèi)部審計(jì)的職能也應(yīng)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化而對(duì)其職能進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的定位。
一、不同歷史時(shí)期的高校審計(jì)職能定位
我國(guó)高校內(nèi)部審計(jì)發(fā)展過(guò)程歷經(jīng)了幾個(gè)階段：1985年教育部成立審計(jì)室開展內(nèi)部審計(jì)工作；1996年頒布24號(hào)令《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》對(duì)教育系統(tǒng)的審計(jì)職能進(jìn)行了定位：“對(duì)教育部門和單位財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益依法實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督的活動(dòng)?！逼渲饕毮転楸O(jiān)督職能。2004年4月教育部17號(hào)令《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》，對(duì)教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)職能進(jìn)行了重新定位,指出:“學(xué)校審計(jì)工作是對(duì)學(xué)校和所屬單位財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和效益性依法實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督的活動(dòng)，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理，遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法紀(jì)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益，增加教育投入，提高教育資金使用效益?！逼渲饕毮転楸O(jiān)督、服務(wù)、管理等職能。
為了適應(yīng)高校內(nèi)外環(huán)境的變化，2009年7月，中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)頒布了《中國(guó)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南第4號(hào)――高校內(nèi)部審計(jì)》專門對(duì)高校的內(nèi)部審計(jì)職能進(jìn)行了重新定位：“通過(guò)對(duì)學(xué)校與資源利用有關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)及其內(nèi)部控制的適當(dāng)性、合法性和有效性的審查，并進(jìn)行確認(rèn)、評(píng)價(jià)、咨詢，旨在促進(jìn)完善管理控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造效益，從而促進(jìn)學(xué)校事業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！毙聲r(shí)期高校內(nèi)部審計(jì)職能主要有鑒證、評(píng)價(jià)、咨詢、管理、內(nèi)部服務(wù)和監(jiān)督等職能，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校內(nèi)部審計(jì)職能也逐步由“監(jiān)督主導(dǎo)型”向“服務(wù)主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變。《中國(guó)內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南第4號(hào)》突出了高校內(nèi)部審計(jì)的過(guò)程審計(jì)導(dǎo)向、管理審計(jì)導(dǎo)向、績(jī)效審計(jì)導(dǎo)向和風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)導(dǎo)向。對(duì)于引導(dǎo)和加速高校內(nèi)部審計(jì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展，促進(jìn)高校內(nèi)部審計(jì)制度化、專業(yè)化、科學(xué)化，促進(jìn)內(nèi)部審計(jì)在高校治理中發(fā)揮更大作用。
二、目前高校內(nèi)部審計(jì)職能定位
隨著我國(guó)高校內(nèi)部審計(jì)由“監(jiān)督主導(dǎo)型”向“服務(wù)主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，既符合我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也符合國(guó)際內(nèi)部審計(jì)的發(fā)展潮流，同時(shí)也符合內(nèi)部審計(jì)本身的自我發(fā)展規(guī)律。高校內(nèi)部審計(jì)作為我國(guó)內(nèi)部審計(jì)的一個(gè)重要組成部分，其職能也應(yīng)隨著內(nèi)部審計(jì)職能的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。新時(shí)期高校內(nèi)部審計(jì)工作要圍繞“風(fēng)險(xiǎn)、管理、效率”這三個(gè)問(wèn)題開展工作。歸納起來(lái)現(xiàn)階段高校內(nèi)部審計(jì)有以下職能：
1.監(jiān)督職能。監(jiān)督職能是高校內(nèi)部審計(jì)最基本的職能，是以財(cái)經(jīng)法規(guī)和制度規(guī)定為評(píng)價(jià)依據(jù)，對(duì)被審對(duì)象的財(cái)務(wù)收支和其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。監(jiān)督職能的核心是通過(guò)審核檢查，查明被審計(jì)事項(xiàng)的真相，然后對(duì)照一定的標(biāo)準(zhǔn)，作出被審計(jì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否真實(shí)、合法、有效的結(jié)論。從依法檢查、到依法評(píng)價(jià)、直到依法作出處理決定以及督促?zèng)Q定的執(zhí)行，無(wú)不體現(xiàn)了審計(jì)的監(jiān)督職能。目前監(jiān)督職能仍然在高校中廣泛履行。
2.評(píng)價(jià)職能。高校內(nèi)部審計(jì)的評(píng)價(jià)職能是對(duì)高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)資料及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行審查，并依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所查明的事實(shí)進(jìn)行分析和判斷，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求改善管理、提高效率、效益的途徑。審計(jì)人員通過(guò)審核檢查，評(píng)定被審計(jì)單位的方針政策是否貫徹執(zhí)行教育部門和學(xué)校內(nèi)部方針政策，評(píng)定被審計(jì)單位內(nèi)部控制制度是否健全和有效，評(píng)定被審計(jì)單位各項(xiàng)會(huì)計(jì)資料及其他經(jīng)濟(jì)資料是否真實(shí)、可靠等;并根據(jù)評(píng)定的結(jié)果，提出改善內(nèi)部管理的建議。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，既肯定成績(jī)、又發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于被審計(jì)單位和個(gè)人克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤、改進(jìn)工作。高校開展的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是最能體現(xiàn)審計(jì)評(píng)價(jià)職能的一種審計(jì)。
3.內(nèi)部的服務(wù)職能。高校的內(nèi)部審計(jì)工作應(yīng)以學(xué)校的中心工作服務(wù)為前提，本著“一審、二幫、三促進(jìn)”的原則開展審計(jì)工作，把為被審計(jì)單位服務(wù)的思想貫穿于審計(jì)全過(guò)程。每一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施，都要圍繞本學(xué)校的工作重心、群眾反映強(qiáng)烈和領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題開展工作，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地提出審計(jì)問(wèn)題，提出具有可行性的審計(jì)意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題提供決策依據(jù)，服務(wù)大局，改善和加強(qiáng)學(xué)校的管理。
4.內(nèi)部管理職能。高校內(nèi)部審計(jì)的管理職能主要體現(xiàn)在為學(xué)校管理者提供服務(wù)的過(guò)程中。事實(shí)上,內(nèi)部審計(jì)從查錯(cuò)防弊到參與內(nèi)部控制制度的建立,發(fā)展到風(fēng)險(xiǎn)控制,一直都是作為管理的一種手段為學(xué)校內(nèi)部管理服務(wù)的?，F(xiàn)階段,隨著效益觀念的增強(qiáng).教育投資主體的多元化,以及校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高校內(nèi)部審計(jì)更多地圍繞改善管理,提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目的開展工作。
5.咨詢職能。咨詢職能是一種服務(wù)職能,旨在增加價(jià)值和改進(jìn)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理和控制程序,其活動(dòng)范圍包括顧問(wèn)、建議、流程設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)和培訓(xùn)服務(wù)等,是內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立職能之一。高校內(nèi)部審計(jì)履行咨詢職能,開展咨詢活動(dòng)的關(guān)鍵是提高內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍的素質(zhì)。
6.鑒證職能。審計(jì)的經(jīng)濟(jì)鑒證職能,是指審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員對(duì)被審計(jì)單位會(huì)計(jì)報(bào)表及其他經(jīng)濟(jì)資料進(jìn)行檢查和驗(yàn)證,確定其財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果是否真實(shí)、公允、合法、合規(guī),并出具書面證明,以便為審計(jì)的授權(quán)人或委托人提供確切的信息,并取信于社會(huì)公眾的一種職能。審計(jì)的經(jīng)濟(jì)鑒證職能,包括鑒定和證明兩個(gè)方面。高校開展的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)最能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)鑒證職能。
三、影響高校內(nèi)部審計(jì)職能發(fā)揮的因素
1.高校內(nèi)部審計(jì)相對(duì)獨(dú)立性，制約著內(nèi)部審計(jì)職能的發(fā)揮。獨(dú)立性是審計(jì)工作的重要特征。內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的形式和領(lǐng)導(dǎo)體制等因素制約了高校內(nèi)部審計(jì)獨(dú)立性的發(fā)揮：目前大多數(shù)高校將內(nèi)部審計(jì)部門與紀(jì)檢、監(jiān)察部門合署辦公或把審計(jì)者與被審計(jì)者（財(cái)務(wù)）合并在一起，成了財(cái)務(wù)的內(nèi)部監(jiān)督，失去了審計(jì)的基本職能。由于近幾年紀(jì)檢、監(jiān)察的工作力度，部門領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)付各種檢查、新校區(qū)建設(shè)，對(duì)于審計(jì)工作無(wú)精力顧及，也無(wú)形中削弱內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性和權(quán)威性。
2.高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)部審計(jì)的重要性認(rèn)識(shí)不足。在實(shí)際工作中，高校領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)為學(xué)校的中心工作是教學(xué)和科研，對(duì)審計(jì)工作重要性認(rèn)識(shí)不足。只有在每年一次的黨風(fēng)廉政責(zé)任書中干部離任審計(jì)要達(dá)到100%對(duì)審計(jì)工作有明確要求，對(duì)審計(jì)工作的程序和流程都不甚了解，審計(jì)工作到底要干什么，怎樣干，怎樣采納審計(jì)建議，如何作出審計(jì)決定，如何執(zhí)行審計(jì)決定，都不甚了解。認(rèn)為內(nèi)部審計(jì)只是履行一般的管理職能，經(jīng)常檢查單位的財(cái)務(wù)收支的合法、合規(guī)性，對(duì)一些零星修繕項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)算審計(jì)，把把關(guān)就行了，往往把紀(jì)檢監(jiān)察的工作內(nèi)容和審計(jì)工作內(nèi)容混為一談。
3.高校內(nèi)部審計(jì)的工作方式和技術(shù)手段滯后。目前大多數(shù)高校的財(cái)務(wù)核算已實(shí)行集中化、電子化，而內(nèi)部審計(jì)工作還停留在手工統(tǒng)計(jì)、復(fù)核和計(jì)算階段，逐頁(yè)翻看記賬憑證、摘抄，既耗費(fèi)時(shí)間又容易造成審計(jì)差錯(cuò)，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況缺乏全面的認(rèn)識(shí)和了解。另外，高校內(nèi)部審計(jì)因受相應(yīng)運(yùn)用軟件和計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的限制，大部分高校還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在審計(jì)中的普遍應(yīng)用，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)校內(nèi)審計(jì)與校內(nèi)各部門特別是計(jì)劃財(cái)務(wù)部門的數(shù)據(jù)共享，更沒(méi)有達(dá)到高校內(nèi)部審計(jì)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化程序。審計(jì)管理信息系統(tǒng)的滯后，使審計(jì)的歷史資料的積累、查詢困難，審計(jì)分析和研究不充分，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和隱患。
4.高校內(nèi)部審計(jì)人員配備和人員素質(zhì)不盡合理。目前，許多高校的內(nèi)部審計(jì)人員是從財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上轉(zhuǎn)來(lái)，缺乏系統(tǒng)的審計(jì)理論知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)軟件的人缺乏，工程審計(jì)人員缺乏工作實(shí)踐能力，現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)不足。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，審計(jì)工作應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，急需跨學(xué)科的人才。另外，審計(jì)工作部門是公認(rèn)的清水衙門，專業(yè)素質(zhì)又要求高，許多復(fù)合型人才也不愿意在審計(jì)部門工作，許多人才在審計(jì)部門都干不長(zhǎng)和不愿意干，高校內(nèi)部審計(jì)常處于這樣的困境。
5.審計(jì)結(jié)果的運(yùn)用缺乏透明度和標(biāo)準(zhǔn)。在高校進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)時(shí)往往是事后審計(jì)，審計(jì)結(jié)果運(yùn)用被采納的程度低，這也影響到內(nèi)部審計(jì)職能的發(fā)揮。在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中，對(duì)中層干部進(jìn)行審計(jì)，往往是流于形式，進(jìn)行審計(jì)時(shí)人員早已離職一段時(shí)間了。審計(jì)結(jié)果的采納也只能反映在個(gè)人檔案中了。組織人事部門如何運(yùn)用審計(jì)結(jié)果沒(méi)有明確規(guī)定，審計(jì)結(jié)果不公開、不透明，得不到充分應(yīng)用，也挫傷了審計(jì)人員的積極性，也影響了審計(jì)效果的發(fā)揮。
四、促進(jìn)高校內(nèi)部審計(jì)職能轉(zhuǎn)型的有效途徑
1.爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，建立審計(jì)工作聯(lián)系會(huì)議制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)審計(jì)工作的重視程度，直接影響著高校內(nèi)部審計(jì)職能的發(fā)揮。一是要積極傳達(dá)宣傳相關(guān)的審計(jì)法律、法規(guī)和國(guó)家最新出臺(tái)的審計(jì)制度，訂閱相關(guān)的審計(jì)刊物，讓領(lǐng)導(dǎo)了解審計(jì)動(dòng)向，增強(qiáng)對(duì)審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和理解。二是審計(jì)工作緊緊與高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，把干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作扎實(shí)做好，多提建設(shè)性的意見，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的好幫手。三是經(jīng)常性召開經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議制度，審計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議由紀(jì)委、監(jiān)察、人事、組織等部門組成，制定年度審計(jì)計(jì)劃，各部門要相互配合，共同做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
2.建立內(nèi)部審計(jì)公告制度。高校的審計(jì)結(jié)果運(yùn)用不透明，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，審計(jì)建議得不到落實(shí)，審計(jì)報(bào)告也被束之高閣，審計(jì)人員質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，要改變這種狀況，行之有效的辦法就是在高校推行審計(jì)結(jié)果公告制度，提高審計(jì)質(zhì)量，規(guī)范審計(jì)公告程序和范圍，將審計(jì)部門，審計(jì)人員的工作結(jié)果置于廣大師生員工的監(jiān)督之下，不僅能促使審計(jì)人員嚴(yán)格按準(zhǔn)則、制度、程序和要求開展審計(jì)工作，而且能保護(hù)審計(jì)人員的工作積極性，從而達(dá)到提高審計(jì)質(zhì)量的目的。
3.提高審計(jì)質(zhì)量，樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。審計(jì)質(zhì)量是審計(jì)工作的生命線，它的質(zhì)量高低。是審計(jì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，直接影響到審計(jì)職能作用的發(fā)揮。審計(jì)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)格遵守內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范，實(shí)施審計(jì)業(yè)務(wù)、表達(dá)審計(jì)意見、出具審計(jì)報(bào)告，才算符合審計(jì)質(zhì)量要求。提高審計(jì)質(zhì)量有利于克服隨機(jī)因素、防范和控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，有利于保障審計(jì)工作效果和規(guī)范審計(jì)人員的職業(yè)行為。贏得社會(huì)的信任和重視，更好發(fā)揮審計(jì)職能作用。
4.創(chuàng)新審計(jì)手段,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在審計(jì)實(shí)施中的運(yùn)用。以查賬為主要手段的審計(jì)職業(yè)遇到了來(lái)自計(jì)算機(jī)技術(shù)的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)審計(jì)手段無(wú)法或很難揭露電子化條件下的會(huì)計(jì)信息失真的經(jīng)濟(jì)犯罪問(wèn)題。審計(jì)效率和審計(jì)質(zhì)量面臨巨大挑戰(zhàn),審計(jì)對(duì)象的信息化客觀上要求審計(jì)部門的審計(jì)方式必須及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整,必須提高計(jì)算機(jī)的普及程度和在審計(jì)實(shí)施中的運(yùn)用。以審計(jì)信息規(guī)范化為突破點(diǎn),創(chuàng)新審計(jì)手段,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在審計(jì)實(shí)施中的運(yùn)用。一方面要做好信息收集、整理的協(xié)調(diào)工作,建立健全分層次的審計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù),包括宏觀經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、審計(jì)對(duì)象以及審計(jì)機(jī)關(guān)人力資源、審計(jì)工作中形成的審計(jì)結(jié)果和審計(jì)專家經(jīng)驗(yàn)等信息。另一方面要依靠有效的網(wǎng)絡(luò),分層次地形成信息共享。這方面的工作做好了,計(jì)劃管理、質(zhì)量控制、人力資源的整合和審計(jì)成果的運(yùn)用等都會(huì)依賴這個(gè)平臺(tái)有效地展開。
5.提高管理水平，提高審計(jì)效益。提高管理水平，提高審計(jì)效益就要真正實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:即從單一的事后審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭潞髮徲?jì)與事中審計(jì)相結(jié)合;從單一的靜態(tài)審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)審計(jì)與動(dòng)態(tài)審計(jì)相結(jié)合;從單一的現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)審計(jì)與遠(yuǎn)程審計(jì)相結(jié)合。高校內(nèi)部審計(jì)作為高校內(nèi)部管理的重要組成部分,是一項(xiàng)獨(dú)立、客觀的監(jiān)督活動(dòng),通過(guò)系統(tǒng)、規(guī)范的工作程序和工作方法,達(dá)到管理控制、分析評(píng)價(jià)、促進(jìn)改善高校內(nèi)部管理活動(dòng),最終目的是提高高校經(jīng)濟(jì)效益。采取靈活多樣的方法，加強(qiáng)事前控制、事中監(jiān)督和事后審計(jì)，逐步開展內(nèi)部控制審計(jì)和管理審計(jì)，增加管理和服務(wù)的職能。
6.加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍的建設(shè)，提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。高校內(nèi)部審計(jì)中明確規(guī)定：“高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)配備足夠的內(nèi)部審計(jì)人員，內(nèi)部審計(jì)人員數(shù)量應(yīng)不低于教職工總數(shù)的2‰。內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍應(yīng)由具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律、建設(shè)工程、信息系統(tǒng)等方面專業(yè)素質(zhì)的人員組成，并具備必要的職業(yè)資格?！备鞲咝ＲM快改變以往審計(jì)機(jī)構(gòu)缺編，辦公資源配備落后的狀況，，審計(jì)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，精通審計(jì)業(yè)務(wù)，熟悉金融、財(cái)政、法律、工程以及計(jì)算機(jī)等跨學(xué)科知識(shí)。內(nèi)部審計(jì)人員也樹立良好的審計(jì)人員職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則，廉潔奉公，審計(jì)人員辦理審計(jì)事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)客觀公正、實(shí)事求是、合理謹(jǐn)慎、職業(yè)勝任、保守秘密、恪盡職守。學(xué)校也應(yīng)該適當(dāng)提高內(nèi)部審計(jì)員的待遇，在政策允許的范圍內(nèi)可以進(jìn)行審減金額的提成，提高審計(jì)效益，也提高內(nèi)部審計(jì)人員的待遇，提高內(nèi)審人員的積極性，也能挽留審計(jì)人才，為學(xué)校節(jié)能提效作出積極的貢獻(xiàn)。
