【摘要】為使會計學科更加適應科技的發(fā)展,筆者認為應認真思考會計模式如何創(chuàng)新。
一、現代科學技術對會計工作提出了新要求
(一)信息技術的創(chuàng)新
在現代科學技術革命的浪潮中,沒有技術創(chuàng)新,就不可能有經濟增長。技術創(chuàng)新使得“企業(yè)的風險(無論是經營風險還是財務風險)和不確定性水平大為提升,資產的盈利能力和財務狀況更難捉摸,技術創(chuàng)新使得傳統(tǒng)會計模式所提供的信息,不再能夠真實與公允地反映企業(yè)的財務狀況和經營業(yè)績,經營復雜性增加,引起產品和服務類型及客戶類型更加多樣化,使得企業(yè)經營的風險與審計過失風險之間的界限,變得越來越難以區(qū)分。信息技術創(chuàng)新,呼喚具有全新觀念的會計體系的誕生。
(二)會計信息國際化、標準化
隨著中國加入WTO,與世界各國的貿易往來日益頻繁。這使會計人員必須掌握外國企業(yè)的信用和財務狀況,了解外國企業(yè)的會計報表和會計制度。如果貿易雙方會計方法和會計程序相差甚遠,貿易伙伴就很難借助于會計語言進行溝通,無法通過財務報表了解和掌握對方的資力和信用,就會制約國際貿易的發(fā)展。
(三)會計核算的重點有所變化
在知識經濟時代,無形資產在企業(yè)資產總額中所占的比重越來越大,尤其在高新技術領域,衡量企業(yè)價值的主要標志不以物質資源為主,而是以無形資產為主。傳統(tǒng)會計確認的無形資產,大部分是外購無形資產,自創(chuàng)無形資產不作為資產在賬面上反映。這樣,一方面使企業(yè)的無形資產不能得到全面的體現;另一方面,財務報表中沒有無形資產的詳細項目,既不利于全面衡量企業(yè)的真正價值和盤活存量資源,又不利于投資人了解無形資產的構成以及科研投入和技術含量。特別是當企業(yè)間將產生重組、并購時,如何科學地、客觀地評價企業(yè)的全部資產,編制出合理的財務報表,這對傳統(tǒng)會計是一個挑戰(zhàn)。
(四)會計的管理職能增強
隨著計算機技術、網絡技術的不斷發(fā)展,常規(guī)的程序化較強的工作由計算機自動完成,會計核算職能將逐漸弱化,會計人員更多從事那些非結構化、非常規(guī)的會計業(yè)務及完成對信息系統(tǒng)及其資源的分析評價工作,會計的管理職能逐步增強。財務會計在現有以核算為主的基礎上,增加了參與決策、實施適時控制和開展經濟分析等內容,整個會計系統(tǒng)將成為一個包括事前、事中、事后在內的全面核算和全過程管理的系統(tǒng)。
(五)對會計人員的素質提出新的要求
經濟全球化使得會計用戶全球化,企業(yè)或其他組織的會計人員應該具有全球觀念,要站在經濟全球化的角度考慮問題;財會人員理應對新技術具有職業(yè)的敏感性,應當能經常性地關注新技術的發(fā)展,考慮新技術的運用將會給企業(yè)和社會帶來的變化,將新技術運用到自己的工作中去,解決現實的會計難題。會計人員要具有較高的邏輯分析能力和職業(yè)判斷能力,作出合理、準確的會計處理;會計人員必須具備良好的團隊協(xié)作精神及將集體利益放在個人利益之上的勇氣,應該隨時注意與其他成員協(xié)同工作,并有較強的自我學習能力,使自己的知識積累和知識結構不斷地得到及時的更新,以適應不斷變化發(fā)展的新環(huán)境。
二、新時期環(huán)境下會計創(chuàng)新的構想
(一)構建適應知識經濟要求的會計模式
工業(yè)經濟時代的會計模式,已不適應知識經濟時代的要求。因此,必須構建適應知識經濟要求的新模式。新型會計模式的建立是一個全方位的系統(tǒng)工程。要求按照知識經濟的客觀規(guī)律,對會計模式的各個組成要素賦予新的含義。
知識經濟在某種意義上可謂人才經濟和無形經濟。人力資產和無形資產將是為企業(yè)帶來經濟利益的主要資源,傳統(tǒng)的計量手段無法適應知識經濟的要求,因而在計量手段上需要革命性的變化。在會計系統(tǒng)中采取多重計量手段,是科學而現實的正確選擇。在知識經濟時代,企業(yè)知識資本的時間、空間范圍將比財務資本寬廣得多,財務會計要跟上這種要求,就必須拓寬自己的視野,把知識資本延伸到企業(yè)外部范圍的內容都納入核算的范圍(如環(huán)境報告等),才符合知識經濟的要求。
(二)會計職業(yè)的創(chuàng)新
當前會計電算化已基本普及。越來越發(fā)達的信息技術要求會計工作實現信息化和網絡化。這就要求許多單位加強信息技術的應用,不斷適應社會發(fā)展的需要。同時,會計從業(yè)者將集信息技術和會計專業(yè)知識于一身,不僅要精通信息技術和會計專業(yè)知識,還要熟悉經濟學、管理學、法學、金融學、投資學、稅收學及國際商務等方面的理論和實務。
(三)會計從業(yè)人員教育的創(chuàng)新
隨著社會的發(fā)展,會計不僅僅是向經濟決策人提供有限的和有用的財務信息,而是被賦予了新的內容。知識經濟條件下的會計教育必須是創(chuàng)新教育,其中包括教育目標、教育內容、教育手段和方式創(chuàng)新。
知識經濟條件下的會計教育應注重會計從業(yè)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng),培養(yǎng)能夠熟練應用信息技術、具有堅實的會計專業(yè)理論和廣博的相關知識且具有創(chuàng)新能力的復合型人才;同時,網絡技術的應用為開放式和遠程教育提供了條件,可以采用這些教學方式對會計從業(yè)人員進行集中或分散培訓教育,強化培訓教育力度,提高自學能力。要借鑒國際流行的會計教育模式,使學生能夠及時學到最新的會計理論和方法,只有這樣,我國的會計人才才能在會計市場上有立足之地,不斷適應社會發(fā)展的需要,才能更好地完成會計工作任務。
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尹勤英
