摘要：隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，社會對會計人才的知識、能力提出了更高的要求。本文采用問卷調(diào)查和實地咨詢相結(jié)合的方式，調(diào)查了南京市企業(yè)對于財會人才的需求狀況，同時了解了財會人才社會評價等相關(guān)問題，希望通過對這些問題分析能為我國財會人才培養(yǎng)提供借鑒與參考。
關(guān)鍵詞：財會人才需求 調(diào)查 培養(yǎng)方式 改革建議
一、引言
我國經(jīng)濟在2008年以來金融危機的沖擊下，仍然保持著穩(wěn)定的增長速度。其原因除了政府的宏觀調(diào)控的政策外，充分利用人力資源的優(yōu)勢是重要因素。因為人力資源是一個企業(yè)最大的財富，而人力資源的能力大小亦是綜合國力的重要決定因素。隨著市場經(jīng)濟的競爭日趨激烈，企業(yè)對財會人才的要求也與以往大不相同，正在逐步提高，以適應(yīng)中國經(jīng)濟的快速發(fā)展。從全國各大中城市的一些大型人才市場和招聘會來看，雖然市場對財會人才的需求仍然排在人才需求榜的前十位，但剛畢業(yè)的財會人才卻并不受青睞。與之相反的是，各大高校的財會畢業(yè)生眾多。根據(jù)不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)有高校中，幾乎所有的綜合類院校均設(shè)有會計專業(yè)，還有各種高等?？茖W(xué)校、成人教育、自學(xué)考試及各種民辦學(xué)校均把財會專業(yè)作為“熱門專業(yè)”大規(guī)模招生培養(yǎng)。財會人員的供給顯現(xiàn)出不斷膨脹之勢，這就造成了嚴重的供需不平衡。會計要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。我國提出堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育。2012年財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達到4%。目前首要任務(wù)是高校必須要提高財會專業(yè)本科生的素質(zhì)以適應(yīng)市場的需要，而其中最根本的是要改革高校對財會人才的培養(yǎng)方式。本文通過問卷和實地訪談?wù){(diào)查，以南京市的部分企業(yè)為樣本，研究市場對于財會人才的需求狀況及其評價等相關(guān)問題，希望通過對這些問題的研究能夠掌握一些目前我國財會人才的社會需求特征，為我國財會人才的培養(yǎng)提出一些有益的建議，以期對高校財會人才培養(yǎng)方式的改革和發(fā)展起到促進作用。
二、財會人才需求調(diào)查
（一）調(diào)查對象 本次問卷調(diào)查的對象為南京市中小型企業(yè)和部分行政事業(yè)單位財會人員。（1）按單位性質(zhì)來分。行政事業(yè)單位7家，私營企業(yè)41家，國有企業(yè)19家，中外合資企業(yè)15家?？傆嫻舱{(diào)查82家單位圖（1）所示。（2）按財會人員所從事的職位來分。出納有117位，總賬會計32位，財會主管人員61位，財務(wù)總監(jiān)15位，注冊會計師10位。總計共調(diào)查235位財會人員如圖（2）所示。
?。ǘ┱{(diào)查方式 我們通過走訪南京市82家單位、網(wǎng)上向企業(yè)投放問卷、朋友介紹等方式，向各單位的財會工作人員發(fā)放了問卷并懇請其如實填寫，以供研究分析之用。除了發(fā)放問卷之外，我們也就社會對財會人才的評價和期望對幾家企業(yè)的財務(wù)負責人進行了訪談?wù){(diào)查，對本調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果分析起到解釋和幫助作用。
?。ㄈ┱{(diào)查設(shè)計 （1）調(diào)查問卷設(shè)計的原則。本次調(diào)查總共設(shè)計了19道題，其中18道為選擇題。突出重點問題。問卷主要包含四方面內(nèi)容，分別是：調(diào)查對象一般情況；對在用財會人員職業(yè)勝任能力評價；對財會人員需求；對在校大學(xué)生財會教育評價。題目設(shè)計簡單明了，問卷設(shè)計簡明扼要；問題具有一定的針對性和代表性。（2）調(diào)查問卷的設(shè)計。問卷結(jié)構(gòu)：主要以選擇題為主，分為單選和組合式選擇，開放式題目問卷內(nèi)容：主要調(diào)查企業(yè)對財會人員的評價，涉及專業(yè)技能、溝通交流和道德修養(yǎng)等諸多素質(zhì)。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
?。ㄒ唬┱{(diào)查對象分析 本次調(diào)查共發(fā)放了235份問卷，收回195份，經(jīng)檢查，均為有效問卷，回收率為83%，還實地對某些行政單位的領(lǐng)導(dǎo)和一家私營企業(yè)主就其對財會人才需求方面的看法進行了咨詢。調(diào)查財會人員的年齡主要集中在23至55歲之間，占總調(diào)查人數(shù)的93%，年齡跨度大，覆蓋面廣泛，具有一定的代表性，調(diào)查數(shù)據(jù)見表（1）。由表（1）可以看出，考慮到市場的實際需求，本次調(diào)查主要集中在私營企業(yè)和國有企業(yè)，比例為69.78%，為總調(diào)查數(shù)的一半之多，所以本次研究主要集中在這兩種性質(zhì)的單位上。本次對財會人才職位的調(diào)查還是比較全面的，有助于得出更加客觀的調(diào)查結(jié)果。
?。ǘ┴敃藛T職業(yè)勝任能力分析 我國經(jīng)濟持續(xù)、平穩(wěn)地發(fā)展使得會計職業(yè)正向新的方向發(fā)展，財會人員的傳統(tǒng)會計知識已經(jīng)無法適應(yīng)市場的需要。雖然我國對會計教育有多種層次，各院校對財會人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式也不盡相同，但是各個院校為了進一步提高財會專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，進行一系列的改革，旨在培養(yǎng)出符合市場需求的財會人才。為了了解社會對財會人員職業(yè)勝任能力的要求，設(shè)計了以下題目，調(diào)查結(jié)果見表（2）。（1）對專業(yè)勝任能力的分析。結(jié)果顯示，被調(diào)查者認為財會人員必須或應(yīng)該熟練掌握會計做賬、財務(wù)成本管理、稅務(wù)處理和財務(wù)軟件操作的能力；大部分被調(diào)查者認為審計理論也是一個財會人才應(yīng)具備的專業(yè)勝任能力；戰(zhàn)略管理、風險控制、金融理論和經(jīng)濟法被小部分人認可，說明大部分被調(diào)查者認為這些在專業(yè)勝任方面并不是非常重要。（2）對職業(yè)勝任素質(zhì)的分析。表（2）表明，愛崗敬業(yè)、團隊精神和誠實守信為所有被調(diào)查的財會人員所認同，說明被調(diào)查者對這些素質(zhì)的重視；而優(yōu)秀專注和無私奉獻也被財會人員看重，占有一定的比重；服務(wù)大眾所占比重較少，我們認為這是一個不好的現(xiàn)象，說明被調(diào)查者服務(wù)意識不強。（3）對職業(yè)勝任技能的分析。根據(jù)結(jié)果來看，被調(diào)查者認為人際關(guān)系和溝通能力是職業(yè)技能的“必修課”，分別占有最高分量；有一部分被調(diào)查者認為英語水平、決策水平和項目管理能力也是應(yīng)具備的職業(yè)技能；被調(diào)查者書面表達能力所占比重較少，這可能是由于進入信息社會以后，人們書面交流越來越少，取而代之的是電子信息溝通，忽視了傳統(tǒng)的交流方式。
（三）財會人員需求分析 為了更加深入地了解現(xiàn)代企業(yè)所需要的財會人才，設(shè)計了有針對性的問題見表（3）。調(diào)查得出以下結(jié)論：被調(diào)查財會人員所在單位財會機構(gòu)的人員數(shù)量較為適量，大于5人的財會人員的單位占總數(shù)的63.82%，這也能夠潛在地帶動單位合理、健全的會計機構(gòu)的設(shè)立。由于單位財會人員的職業(yè)資格處于中級職稱及其以上的只有42.23%。為了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，單位需要更多高職業(yè)資格的財會人員，需要中級職稱及其以上的占總量的68.67%，需求量較大。?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷的財會人員99.7%，接近100%，但單位中級職稱及其以上的財會人員只有42.23%。上述情況不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。急需的財會人員占總量的66.13%，需求量較大。從以上分析可看出，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各個單位目前更加需要的是高職稱和高學(xué)歷的財會人才，而對于低學(xué)歷的財會人員，市場需求量并不大。 ?。ㄋ模└咝４髮W(xué)生財會教育評價分析 由于目前高校對財會專業(yè)大學(xué)生的教育還存在問題，從企業(yè)的角度出發(fā)，設(shè)計了關(guān)于企業(yè)對高校大學(xué)生財會教育的評價的相關(guān)問題，旨在給高校財會教育的改革提出建議，結(jié)果如表（4）。由表（4）可知：用人單位更加青睞具有創(chuàng)新意識和實踐經(jīng)驗的財會人才，而對應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果與用人單位的期望值相反，只有7.18%的單位認為高校財會畢業(yè)生實踐能力較強，而認為高校財會畢業(yè)生能力較差的高達43.19%。相比較而言，用人單位中意有更長工作經(jīng)驗的財會人才，而對于缺乏工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，無疑是雪上加霜，在畢業(yè)前后，有接近61.46%的人選擇自己尋找實習(xí)崗位，以增加工作經(jīng)驗，學(xué)校對這方面所起到的作用則相對比較少。應(yīng)屆畢業(yè)生在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識基本上得到了單位的認可，而現(xiàn)在他們所缺少的是團隊合作精神、職業(yè)技能和責任心，特別是責任心方面，根據(jù)35.76%的數(shù)據(jù)來看，用人單位給出了較低的評價。
?。ㄎ澹┚C合分析 綜合以上分析可以得出以下結(jié)論：調(diào)查對象的年齡跨度大、覆蓋面廣泛，易使調(diào)查結(jié)果更加客觀公正。被調(diào)查對象并不是非常重視與財會有關(guān)的相關(guān)衍生知識的學(xué)習(xí)，如戰(zhàn)略管理和經(jīng)濟法等；另外，財會人員并沒有真正意識到其做財會工作的最終目的，服務(wù)社會的意識還需進一步增強。團隊精神被財會人員普遍認為是一項重要的職業(yè)勝任素質(zhì)，而應(yīng)屆畢業(yè)生則比較欠缺這方面的素質(zhì)；被調(diào)查單位的財會人員的學(xué)歷與會計職稱不成正比，具備高職稱的財會人員較少。社會更加青睞高學(xué)歷、高職稱、高層次、具有工作經(jīng)驗、綜合素質(zhì)高的財會人才，而目前的財會人員普遍是初中級職稱、層次一般、工作經(jīng)驗較少（尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生）。應(yīng)屆畢業(yè)生和剛畢業(yè)時間不長的大學(xué)生從事財會工作其競爭力普遍比從事多年財會工作的人員要弱。
四、財會人才培養(yǎng)方式改革建議
?。ㄒ唬┨岣邔嵺`教學(xué)地位和質(zhì)量，加強學(xué)生實踐能力 隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，新會計業(yè)務(wù)的不斷出現(xiàn)使會計處理變得日益復(fù)雜，要求會計人才除了具備一般的賬務(wù)處理能力外，還必須具備財務(wù)分析和解決問題的能力，以及交際、溝通、創(chuàng)新等方面的能力。從調(diào)查中可以看出，有些高校忽視了實踐教學(xué)，從而導(dǎo)致畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，實際操作能力不強，必須進行改革。改變傳統(tǒng)教育模式下實踐教學(xué)處于從屬地位的狀況，從教學(xué)整體出發(fā)，規(guī)劃每個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使實踐教體系與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成，讓學(xué)生將在課堂上所學(xué)的理論知識切實運用到實務(wù)實踐中，讓學(xué)生產(chǎn)生感性認識，提高學(xué)生的實踐水平和專業(yè)素養(yǎng)。如在成本會計課上，可以讓學(xué)生通過真實企業(yè)案例進行成本分配的實驗進一步掌握成本核算的整個流程，能夠運用各種方法對產(chǎn)品進行基本的計算。為了真正提高實踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可與一些中小型企業(yè)形成長期的合作關(guān)系，讓學(xué)生參與合作單位的實際經(jīng)濟工作，提高學(xué)生的實務(wù)能力和處理問題的能力。除此之外，還要加強對學(xué)生校外實習(xí)的指導(dǎo)與監(jiān)督。在學(xué)生進入社會實習(xí)崗位后，以信函、電話、走訪、面談等多種形式進行跟蹤管理，及時了解學(xué)生的工作環(huán)境、工作適應(yīng)性、綜合素質(zhì)、專業(yè)知識的適用狀況等，幫助學(xué)生解決他們在實習(xí)中遇到的問題，做到精心安排、嚴格要求，以提高實踐教學(xué)的效果。
?。ǘ娬{(diào)德育教育，增強學(xué)生的職業(yè)責任感 從調(diào)查結(jié)果可以看出，有相當數(shù)量的財會專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生缺少責任心，高校忽視了職業(yè)道德素質(zhì)教育，而把大部分精力都花在對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)?！稌嫹ā芬?guī)定“會計人員應(yīng)當遵守職業(yè)道德、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”。體現(xiàn)了國家對會計職業(yè)道德的要求。財會職業(yè)的特殊性使得職業(yè)道德的教育尤為重要。首先，高校應(yīng)將會計職業(yè)道德課列入到會計專業(yè)的主干課程中，讓學(xué)生引起足夠的重視。教師在課堂上應(yīng)該不斷加強對學(xué)生職業(yè)責任感、社會服務(wù)使命感和道德教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生切實意識到以后將要從事的職業(yè)所要承擔的社會責任和必須具備的職業(yè)素質(zhì)。其次，應(yīng)該選派具有豐富實踐經(jīng)驗的教師擔任該門課程的教學(xué)。因為，這些教師對實際工作中會計職業(yè)道德的重要性認識較深，他們的講授針對性較強，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講述有關(guān)查賬的內(nèi)容時，不僅要講如何查，對查出的問題如何處理，更要聯(lián)系實際地介紹發(fā)生在身邊的因做假賬而受到法律制裁的實例，以強化學(xué)生的法制觀和道德觀。如果能夠?qū)嬄殬I(yè)道德教育很好地融人專業(yè)課的教學(xué)之中，這無疑會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而提高德育教育的教學(xué)效果。財會專業(yè)教師必須具有對財會職業(yè)的強烈使命感，要有敬業(yè)精神，并融入到課堂的授課中，讓學(xué)生感受到其重要性，從而更好的達到教學(xué)目的。
?。ㄈ└倪M教學(xué)方法，進行創(chuàng)新教學(xué)的嘗試 傳統(tǒng)的老師在課堂上講授，學(xué)生在課堂上接受的教學(xué)方法已經(jīng)不能夠完全適應(yīng)信息化社會的需要，所以對教學(xué)方法的改革勢在必行。在課堂上變灌輸式教學(xué)為“開發(fā)式”教學(xué)，通過不斷地向?qū)W生拋出問題來引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生體會思考的過程，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，形成“終生學(xué)習(xí)”的意識；善于運用案例教學(xué)法也很重要，特別是學(xué)生比較熟悉的大企業(yè)的財會案例，讓學(xué)生有更加感性的認識，加深對所學(xué)會計知識的理解，并能夠很好的運用；有條件的學(xué)校還可以邀請社會知名的財會學(xué)者來學(xué)校開設(shè)講座，讓學(xué)生更加真實地了解國家的會計發(fā)展狀況，開拓視野；要善于充分利用多媒體，不僅只用于播放課件，還可以通過網(wǎng)絡(luò)運用本地的會計軟件或其他地區(qū)甚至國外的會計軟件來實踐教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的資源共享，開辟財會教學(xué)的新渠道。在課外應(yīng)該改善財會教育的評價方法，真正做到素質(zhì)教育。很多高校還是以考試成績?yōu)樵u價標準，即平時成績和期末考試成績越高，就越能夠說明該學(xué)生的會計專業(yè)知識越強。這種方法抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，只會讀書，走上社會缺乏競爭力。應(yīng)該用多種方法對學(xué)生進行評價，如除了筆試外還可以對學(xué)生進行面試，內(nèi)容可以豐富多樣，可以讓學(xué)生通過描述來考察其對財會基本理論的掌握程度，也可以讓學(xué)生分析綜合會計案例，老師當場給出評價及指導(dǎo)，這樣既達到了教學(xué)目標，也鍛煉了學(xué)生的溝通交流能力，提高了綜合素質(zhì)。
通過對本次財會人才需求的市場調(diào)查得出，我國的財會人才特別是剛畢業(yè)的高校大學(xué)生的綜合素質(zhì)與國外財會從業(yè)者相比具有一定的差距，必須從高校對財會人才的培養(yǎng)方式改革做起，學(xué)習(xí)國外的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，希望本文所提出的改革建議能夠給予高校財會教育工作者一些啟迪，進一步加快高校財會專業(yè)教育的發(fā)展，從而為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的財會工作者。
