摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，建設(shè)行業(yè)人才教育培訓(xùn)工作面臨新的挑戰(zhàn)。本文探討了適應(yīng)建設(shè)行業(yè)特點(diǎn)的繼續(xù)教育培訓(xùn)模式。
關(guān)鍵詞：建設(shè)行業(yè) 繼續(xù)教育
一、繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)制
（一）樹(shù)立正確的培訓(xùn)指導(dǎo)思想
以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用一致，按需施教，講求實(shí)效的原則。建立健全建設(shè)行業(yè)教育培訓(xùn)體系。以提高培訓(xùn)質(zhì)量和服務(wù)水平為主線，努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)建設(shè)人才隊(duì)伍，加快職能轉(zhuǎn)變，為服務(wù)民營(yíng)企業(yè)和推動(dòng)行業(yè)跨越發(fā)展提供思想政治保證和人才智力支持。
（二）建立適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制
管理體制進(jìn)一步完善。行業(yè)主管部門(mén)設(shè)有專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、統(tǒng)籌安排的原則，明確職責(zé)分工，各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)規(guī)范、有序、保質(zhì)、保量，保證繼續(xù)教育基地各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
各項(xiàng)培訓(xùn)制度建立和完善，制定長(zhǎng)與短相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、脫產(chǎn)與業(yè)余相結(jié)合的培訓(xùn)方式，年初擬定年度培訓(xùn)計(jì)劃，年中嚴(yán)把教育培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，年終進(jìn)行總結(jié)，歸納成效，找出不足，不斷提高教學(xué)與管理水平。配合繼續(xù)教育制度體系建設(shè)，及時(shí)向政府人事部門(mén)報(bào)送繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，協(xié)助人事部門(mén)做好建設(shè)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作。
二、適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)繼續(xù)教育培訓(xùn)模式
?。ㄒ唬├^續(xù)教育內(nèi)容和形式。
1. 繼續(xù)教育對(duì)象。建設(shè)行業(yè)涉及建筑規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、招標(biāo)代理、造價(jià)咨詢、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)中介、物業(yè)管理、房屋拆遷等。繼續(xù)教育對(duì)象主要針對(duì)企事業(yè)單位管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，建筑施工企業(yè)關(guān)鍵崗位人員、生產(chǎn)一線操作工人，以及具有相關(guān)執(zhí)業(yè)資格的人員。根據(jù)根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要和不同的培訓(xùn)對(duì)象，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)有針對(duì)性的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作十分重要。
2. 繼續(xù)教育內(nèi)容。根據(jù)本行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作需要以及專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平的實(shí)際情況，對(duì)在職人員進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充、更新、拓寬和提高，使專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法、新信息，提高業(yè)務(wù)技能、創(chuàng)造能力和管理水平。培訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)需求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重行業(yè)特點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)行業(yè)崗位職責(zé)特點(diǎn)，與教育培訓(xùn)對(duì)象的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、思想狀況緊密結(jié)合。在培訓(xùn)教育過(guò)程中，注意內(nèi)容的統(tǒng)籌安排，各有特點(diǎn)。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員著重學(xué)習(xí)行業(yè)新理論、新技術(shù)、新方法、新信息，提高業(yè)務(wù)技能、創(chuàng)造能力和管理水平，更新和深化本專業(yè)的科學(xué)知識(shí)；對(duì)企事業(yè)單位管理人員著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代化行業(yè)管理知識(shí)和法規(guī)；對(duì)生產(chǎn)一線操作工人著重提高和強(qiáng)化其安全生產(chǎn)意識(shí)和操作技能，幫助掌握現(xiàn)代化的工藝方法與技術(shù)。
3.繼續(xù)教育要點(diǎn)。主要圍繞當(dāng)前行業(yè)城市規(guī)劃、市政工程、建筑設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能、環(huán)境保護(hù)、施工安全、施工技術(shù)和招標(biāo)投標(biāo)等領(lǐng)域的發(fā)展，緊跟行業(yè)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的專業(yè)科目培訓(xùn)。同時(shí)，以行業(yè)難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，推出一批創(chuàng)新攻關(guān)與培養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合的研修課題，有針對(duì)性地開(kāi)展中高級(jí)研修班；并根據(jù)需求情況，有計(jì)劃地邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者進(jìn)行授課，推動(dòng)區(qū)域間教育培訓(xùn)工作的交流。
4.繼續(xù)教育形式。繼續(xù)教育的形式應(yīng)堅(jiān)持多渠道、多層次、多形式的原則，教學(xué)方法綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、實(shí)操式等，在創(chuàng)新培訓(xùn)方式上做到“三結(jié)合”，即：培訓(xùn)機(jī)制上要組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容上要理論課與專業(yè)課相結(jié)合，培訓(xùn)方式上要集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等相結(jié)合，積極推廣遠(yuǎn)程教育、電化教育等現(xiàn)代培訓(xùn)手段，提高培訓(xùn)的信息化水平。針對(duì)建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員人多面廣、專業(yè)復(fù)雜的特點(diǎn)，靈活采取集中和分散、基地辦學(xué)和企業(yè)辦學(xué)、公共課和專業(yè)課、定向培訓(xùn)和訂單培訓(xùn)相結(jié)合的形式，為廣大建設(shè)行業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育服務(wù)。
?。ǘ熧Y隊(duì)伍的建設(shè)
1.師資隊(duì)伍管理，在自有專職教師的基礎(chǔ)上，加大兼職教師的聘用管理工作，建立素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)有較高理論水平、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家和具有高中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任教師。廣泛吸納高等院校的教授學(xué)者，建設(shè)部、建筑科學(xué)研究所的高級(jí)專家，建筑施工企業(yè)的高級(jí)工程師及業(yè)務(wù)骨干，確保提高培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。
2.隊(duì)伍建設(shè)：重視教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造條件給教師參加有關(guān)交流培訓(xùn)活動(dòng)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高任課教師的素質(zhì)水平。除參加人事部門(mén)的培訓(xùn)活動(dòng)以外，還派出教師參加建設(shè)行業(yè)主管部門(mén)組織的各類培訓(xùn)，如建造師繼續(xù)教育師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定考評(píng)員培訓(xùn)等。
3.教研活動(dòng)：積極組織教師結(jié)合本基地實(shí)際，根據(jù)當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討繼續(xù)教育培訓(xùn)的方式方法，做好課題選用和教學(xué)組織工作，編寫(xiě)專業(yè)講義和教材，制作多媒體教學(xué)課件。通過(guò)開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育培訓(xùn)需求，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
?。ㄈ﹦?chuàng)新民營(yíng)企業(yè)繼續(xù)教育
1.當(dāng)前民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，建筑施工企業(yè)中民營(yíng)企業(yè)約占企業(yè)總數(shù)的96%。要加強(qiáng)政策性支持，在政策允許范圍內(nèi)給予民營(yíng)企業(yè)繼續(xù)教育最大限度的支持，推進(jìn)非公有制專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新，有效服務(wù)民營(yíng)企業(yè)“二次創(chuàng)業(yè)”。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在加強(qiáng)政策宣傳的同時(shí)，加快開(kāi)發(fā)適合民營(yíng)企業(yè)繼續(xù)教育的班次與課件，采用彈性學(xué)習(xí)方法，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，方便非公有制專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育工作。
2.加大非公企業(yè)繼續(xù)教育指導(dǎo)力度。加強(qiáng)對(duì)非公企業(yè)繼續(xù)教育政策宣傳和宏觀指導(dǎo)，推動(dòng)非公企業(yè)繼續(xù)教育常態(tài)化發(fā)展。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要主動(dòng)加強(qiáng)與建筑行業(yè)協(xié)會(huì)、工程質(zhì)量協(xié)會(huì)、招投標(biāo)協(xié)會(huì)等聯(lián)系，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)與廣大專業(yè)技術(shù)人員交流廣泛、專業(yè)特色明顯的優(yōu)勢(shì)，共同制定相關(guān)專業(yè)課程，開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育活動(dòng)。要結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，加強(qiáng)行業(yè)特殊人才的培訓(xùn)，拓寬專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)面，培養(yǎng)一批既懂技術(shù)又精管理的復(fù)合型專業(yè)人才。
3.鼓勵(lì)深入基層按需培訓(xùn)。繼續(xù)教育基地要深入建筑施工企業(yè)了解培訓(xùn)需求，與企業(yè)現(xiàn)有的培訓(xùn)體系緊密結(jié)合，開(kāi)發(fā)一批與企業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、解決基層實(shí)際問(wèn)題的課件，從一些大型知名企業(yè)中選聘具有較高學(xué)術(shù)水平和專業(yè)技能的師資，圍繞企業(yè)需求做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，按行業(yè)系統(tǒng)分類開(kāi)展各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。
?。ㄋ模┙⒗^續(xù)教育評(píng)估制度
隨著繼續(xù)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，繼續(xù)教育質(zhì)量成為繼續(xù)教育管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。目前開(kāi)展的繼續(xù)教育教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集學(xué)員對(duì)辦學(xué)宗旨、課程設(shè)置、授課教師、授課質(zhì)量、學(xué)習(xí)成果、教學(xué)服務(wù)、辦學(xué)設(shè)施以及對(duì)繼續(xù)教育內(nèi)容的需求，了解社會(huì)和用人單位對(duì)人才需求的情況，學(xué)員掌握和應(yīng)用知識(shí)的水平，通過(guò)綜合分析和考評(píng)，寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告，提出建議，最后得出評(píng)估結(jié)果。另一種是采用調(diào)研訪談的方式，與相關(guān)單位和人員互相溝通反饋，提出發(fā)展和改進(jìn)的建議，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。
當(dāng)前建設(shè)行業(yè)主管部門(mén)設(shè)有專門(mén)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，評(píng)估大多以主管部門(mén)自上而下推動(dòng)，即政府主導(dǎo)型的評(píng)估，辦學(xué)方向和指導(dǎo)思想主要根據(jù)國(guó)家的總體發(fā)展戰(zhàn)略制定，辦學(xué)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量關(guān)注不夠，不能起到促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改進(jìn)的作用。下一步必須根據(jù)行業(yè)繼續(xù)教育的運(yùn)行機(jī)制，研究質(zhì)量管理控制策略，建立適合本行業(yè)的繼續(xù)教育培訓(xùn)教學(xué)評(píng)估體系，不斷推進(jìn)繼續(xù)教育質(zhì)量的提高。
?。ㄎ澹┙Y(jié)語(yǔ)
當(dāng)前我國(guó)建筑迅猛發(fā)展，行業(yè)從業(yè)隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，人員素質(zhì)參差不齊，如何適應(yīng)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，做好行業(yè)新規(guī)范、新技術(shù)、新理論的宣傳教育和推廣應(yīng)用，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，實(shí)施行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程、拓展建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員的知識(shí)面和自主創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。
在深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，推動(dòng)城市科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的時(shí)期，我國(guó)的繼續(xù)教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作是建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然選擇，探索繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，是新形勢(shì)下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的必然要求。
