摘 要：我國高職教育的興起和發(fā)展，與經(jīng)濟發(fā)展尤其是區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展關(guān)系密切。高職教育為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐；區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展直接促進高職教育的發(fā)展。本文從高職教育與區(qū)域經(jīng)濟的互動關(guān)系出發(fā)，解讀東營市高職教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的共生依存關(guān)系
關(guān)鍵詞：高職教育東營經(jīng)濟共生依存
經(jīng)濟與教育的關(guān)系是互動的。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展拉動高技能人才需求,直接促進高職教育的發(fā)展;區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,增強區(qū)域經(jīng)濟實力,地方政府增加對高職教育的投入,增強了高職院校的辦學(xué)實力;區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,促進高職教育實施有針對性的教育教學(xué)改革,提升高職教育質(zhì)量。高職教育為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才；為地方下崗職工再就業(yè)和企業(yè)員工的繼續(xù)教育提供培訓(xùn)基地；是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)和信息資源基地。
一、東營經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀
（一）東營的區(qū)域背景
東營市是黃河三角洲的中心城市，也是全國第二大油田—勝利油田的基地，位于經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)渤海城市群和山東半島城市群，是山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)前沿城市，“黑(勝利油田)、黃(黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū))、藍(山東半島藍色經(jīng)濟區(qū))”完美交匯于此，凸顯了東營市在山東省乃至全國的特殊地位?！饵S河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》（國函〔2009〕138號）經(jīng)國務(wù)院批復(fù)后，東營市委、市政府高起點規(guī)劃，集中布局，以建設(shè)“四區(qū)一城”為重點，以高效生態(tài)為定位，提出了以現(xiàn)代化工業(yè)、石油裝備制造業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、生態(tài)高效農(nóng)業(yè)等臨海產(chǎn)業(yè)為重點，以現(xiàn)代物流、文化旅游、信息技術(shù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為支撐的高效生態(tài)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)規(guī)劃。目前，山東省80%規(guī)模以上石油裝備制造業(yè)集中在這里，東營市石油裝備制造主營業(yè)務(wù)占全國行業(yè)的1/3，成為全國最大的石油裝備制造業(yè)基地。石油化工一直是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，也是未來著力打造的特色產(chǎn)業(yè)（現(xiàn)代化工）之一。東營市是全國最具活力的城市之一，2009年人均GDP 1.5萬美元,居山東省第一位，是山東省人均GDP的3倍多，是全國人均GDP的4.5倍。東營市工業(yè)總產(chǎn)值占黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃區(qū)的43.16%，工業(yè)企業(yè)擁有29萬左右的從業(yè)人員，而高技能人才僅占6%，專業(yè)技能人才缺乏已經(jīng)成為東營工業(yè)由“制造”向“創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的主要制約因素。
（二）東營的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點
經(jīng)過近幾年科技的引進，東營以石油為主的產(chǎn)業(yè)有擴展為石油化工、紡織、裝備制造等一系列的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，設(shè)計的層次包括建材、汽車、醫(yī)藥、電力等很多行業(yè)，工業(yè)體系正在逐漸的健全。目前，我市原油一次加工能力達到2040萬噸，是全國地?zé)捘芰ψ畲蟮氖?；離子膜燒堿產(chǎn)能100萬噸，居全省第一位；造紙能力300萬噸，新聞紙產(chǎn)能全國第一；紡紗能力300萬錠，居全省第三位；輪胎產(chǎn)能6913萬條，居全省第二位；陰極銅產(chǎn)能20萬噸，居全省第一位；石油裝備制造業(yè)產(chǎn)值占全國的三分之一，是全國最大的石油裝備制造業(yè)基地；汽車整車制造初具規(guī)模，剎車片產(chǎn)量達到3000萬套，在全國主流機配套市場的占有率達30%至40%。全市規(guī)模以上工業(yè)涉及33個行業(yè)大類、109個中類、分別占全部工業(yè)行業(yè)分類的84.0%、57.0%，一個行業(yè)比較齊全的工業(yè)體系已經(jīng)形成。
二、東營經(jīng)濟發(fā)展與高職教育的相互促進
（一）高職教育促進東營區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展
1、高職教育為東營經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高技能人才和提供智力保障。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為出發(fā)點，針對崗位和崗位群培養(yǎng)適銷對路的高技能人才。東營市是勝利油田所在地，是黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)的龍頭和核心城市，是山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)七大核心城市之一。隨著黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整升級以及高新技術(shù)在各生產(chǎn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，迫切需要高技能人才，而這些高技能人力資源主要是通過高等職業(yè)教育來培養(yǎng)。東營高等職業(yè)教育堅持依托“黑”(勝利油田)、服務(wù)“黃”(黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū))、輻射“藍”(山東半島藍色經(jīng)濟區(qū))”，主動對接“黑、黃、藍”，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)。根據(jù)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及今后發(fā)展趨勢，確定了對應(yīng)黑色板塊的石油加工專業(yè)群、石油裝備制造業(yè)專業(yè)群和油田開發(fā)建設(shè)專業(yè)群；對應(yīng)黃色板塊的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群、電子信息專業(yè)群、新型能源專業(yè)群、社會服務(wù)專業(yè)群以及對應(yīng)藍色板塊的海洋開發(fā)專業(yè)群等九大專業(yè)群，與東營市以及黃河三角洲區(qū)域的支柱產(chǎn)業(yè)對接，并實施了重點專業(yè)帶動工程。
10多年來，東營高職教育已經(jīng)為當(dāng)?shù)剌斔土耸畮兹f在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線工作的高技能人才，為東營經(jīng)濟社會的快速發(fā)展做出了貢獻。
2、高職教育為東營區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供技術(shù)支撐。
東營市高職院校通過獨立或與企業(yè)聯(lián)合等形式成立了農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、制造業(yè)信息化研究所等17個科研機構(gòu)，承擔(dān)了包括國家863計劃、星火計劃在內(nèi)的80項省部級以上科研項目，獲國家專利14項，獲得市級以上科研成果獎勵214項。在國內(nèi)外各類報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3018篇，其中被SCI、EI索引31篇。解決了鹽堿地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的許多技術(shù)問題；松柏檉柳的喬化研究項目于2006年獲得國家發(fā)明專利并在遼寧、山西、河北、山東等省市開始大面積推廣，為濱海鹽堿地耐鹽植物的栽植和生長研究做出了突出貢獻。 “勝利高原頂部驅(qū)動鉆井裝備故障診斷專家系統(tǒng)”、“耐鹽蘆筍品系的引進篩選及推廣應(yīng)用”、“濱海鹽荒地耐重鹽植物的種植及開發(fā)利用研究”、“鉆井液降濾失劑AMPPS-AM-IM共聚物的合成”等研究項目獲得顯著經(jīng)濟效益。旅游文化研究所還參與了東營市紅色旅游、生態(tài)旅游等項目的開發(fā)。高職院?？梢园l(fā)揮自身的人才和科技優(yōu)勢，承擔(dān)企業(yè)委托的橫向科研項目，與企業(yè)聯(lián)合開展科技攻關(guān)或者合作開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，從而推動?xùn)|營市區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
（二）東營的經(jīng)濟發(fā)展,促進高職教育教學(xué)改革,提升高職教育質(zhì)量。
東營經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，牽引和支撐了高等職業(yè)教育發(fā)展，并推動高等職業(yè)教育取得了令人滿意的成績。
一是辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。2006年，高等職業(yè)教育年招生達到4000人，在校生達到1萬人；2011年高等職業(yè)教育招生超過4800人，在校生規(guī)模達到1.4萬人。
二是優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)質(zhì)量。在市委與學(xué)校的共同推動下，東營的高職教育取得了很多國家級、省級的教學(xué)成果獎。東營職業(yè)學(xué)院現(xiàn)建有4個省級特色專業(yè)，2個省級示范性專業(yè)，12個院級重點建設(shè)專業(yè)。實行了“123”人才培養(yǎng)模式：即貫穿以職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)1條主線，建立學(xué)校和企業(yè)2個課堂，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位、實踐教學(xué)與真實工作情境3個對接。已建有2門國家級精品課程、8門省級精品課程、33門院級精品課程，并根據(jù)高職學(xué)生的特點構(gòu)建了個性化職業(yè)活動課程體系。
三是學(xué)校合作的途徑廣泛。經(jīng)過對我過教學(xué)改革理念的深化，出現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)校間合作的人才培養(yǎng)模式，并且學(xué)校與企業(yè)簽署合作協(xié)議，保障學(xué)生實習(xí)與就業(yè)，這樣個改革模式使得學(xué)校的發(fā)展更上一個新的臺階。
高職教育對區(qū)域經(jīng)濟有著舉足輕重的作用，其中,區(qū)域經(jīng)濟的決定作用是主導(dǎo)性的,要求高職教育必須適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,而高職教育的反作用則要求在區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃中必須給予高職教育足夠的重視。
