【摘 要】
【摘要】 審計(jì)學(xué)科屬性決定了審計(jì)實(shí)驗(yàn)是審計(jì)教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。本文結(jié)合審計(jì)學(xué)科基本屬性，在審計(jì)案例的選擇、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新方面提出了具體的措施與建設(shè)思路。
【關(guān)鍵詞】 審計(jì) 案例 教學(xué)方法
審計(jì)學(xué)的學(xué)科屬性要求審計(jì)學(xué)教學(xué)必須理論與實(shí)踐相結(jié)合。近年來，很多高校建立了不同層面、適合不同學(xué)科及專業(yè)使用的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)驗(yàn)室等，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，取得豐碩成果。然而，經(jīng)管類文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)雖在硬件環(huán)境上易實(shí)現(xiàn)，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)的案例選擇、數(shù)據(jù)資料的篩選、教學(xué)方法的改革、師資培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量提高方面還存在不少制約因素。筆者結(jié)合審計(jì)學(xué)科屬性及我校審計(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合自己多年的審計(jì)理論教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)，談?wù)剬徲?jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何選擇實(shí)驗(yàn)案例、更新教學(xué)理念、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法。
一、實(shí)驗(yàn)案例的選擇
