摘要：由于我國會計人員隊伍龐大，既有城市的，又有農(nóng)村的，他們的素質(zhì)參差不齊，有的是研究生學(xué)歷，有的是本科學(xué)歷，有的是中專學(xué)歷，而農(nóng)村的村會計大多是沒有學(xué)歷。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，會計改革又不斷深入，會計專業(yè)性與技術(shù)性目趨復(fù)雜，對會計從業(yè)人員所應(yīng)具備的職業(yè)技能和要求也越來越高，加之一些新經(jīng)濟事物不斷涌現(xiàn)，都給會計科學(xué)的發(fā)展注入了新的活力，也給會計服務(wù)提出了更高的要求。會計從業(yè)人員如不及時更新觀念、學(xué)習(xí)新知識，就會逐漸落伍被淘汰。所以，適應(yīng)形式，更新知識，縮小差距，提高素質(zhì)，不斷加強會計人員繼續(xù)教育尤為重要。
關(guān)鍵詞：會計 繼續(xù) 教育
會計人員繼續(xù)教育——是指國家為提高會計人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高而對會計人員進行的綜合素質(zhì)教育。
會計人員繼續(xù)教育，又叫會計人員后繼教育或在職教育，是指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術(shù)資格（職稱）的會計人員進行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的再培訓(xùn)、再教育，這是會計隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
會計繼續(xù)教育與其他教育不同，有其自身的特點：
1、強制性，嚴(yán)要求。財政部頒發(fā)了《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，其學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時由財政部會同會計司擬訂，具體實施由各級財政會計管理部門批準(zhǔn)認(rèn)可的學(xué)校、單位組織開展，其運作格局，是由培訓(xùn)單位培訓(xùn)，由各級財政部門發(fā)證，每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續(xù)教育。
2、在職性、層次性。會計繼續(xù)教育，根據(jù)會計專業(yè)技術(shù)資格（職稱分為高級、中級和初級三個級別），按文化學(xué)習(xí)、專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
3、大量性、大規(guī)模。據(jù)資料介紹我國有1200萬會計人員，我們榆樹市就有3000多人，每年都要按照財政部和省財政廳確定的教育內(nèi)容進行一次教育，培訓(xùn)工作量是比較大的。
4、長期性、循環(huán)性。繼續(xù)教育是一項長期循環(huán)工作，不但在工作上要循序漸進，循環(huán)往復(fù)，持之以恒，而且在培訓(xùn)師資，教材，場地，質(zhì)量，制度及管理上，應(yīng)該長計劃、短安排，綜合配套。
5、新穎性、專業(yè)化。繼續(xù)教育在西方已有很多年的歷史，在我國卻是一項新工作，尚無經(jīng)驗可尋，要向會計知識更新為主要內(nèi)容的技能操作方向轉(zhuǎn)化。
6、開放性、實用性。繼續(xù)教育以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔,以專門培訓(xùn)為主，其他學(xué)習(xí)形式為輔，既可以是讀學(xué)位拿文憑，也可以為取得會計專業(yè)技術(shù)職稱資格；既可以是拿會計證、會計電算化證，也可以搞會計學(xué)術(shù)課題研究，還可以考注冊會計師，既可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可以在職學(xué)習(xí)，屬于開放型學(xué)習(xí)模式。
7、現(xiàn)代性、多形式。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式一般有函授學(xué)習(xí)、電話會議形式學(xué)習(xí)、有線電視形式的學(xué)習(xí)、電教錄像形式學(xué)習(xí)、衛(wèi)星傳授電視接收形式學(xué)習(xí)、計算機為主的學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)為中心的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。尤其是以網(wǎng)絡(luò)為中心的網(wǎng)上教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要形式。
二、會計人員繼續(xù)教育的重要性和緊迫性
1、繼續(xù)教育是更新知識，綜合差距的需要。
由于我國會計人員隊伍龐大，既有城市的，又有農(nóng)村的，他們的素質(zhì)參差不齊，有的是研究生學(xué)歷，有的是本科學(xué)歷，有的是中專學(xué)歷，而農(nóng)村的村會計大多是沒有學(xué)歷。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，會計改革又不斷深入，會計專業(yè)性與技術(shù)性目趨復(fù)雜，對會計從業(yè)人員所應(yīng)具備的職業(yè)技能和要求也越來越高，加之一些新經(jīng)濟事物不斷涌現(xiàn)，都給會計科學(xué)的發(fā)展注入了新的活力，也給會計服務(wù)提出了更高的要求。會計從業(yè)人員如不及時更新觀念、學(xué)習(xí)新知識，就會逐漸落伍被淘汰。所以，適應(yīng)形式，更新知識，縮小差距，提高素質(zhì)，不斷加強會計人員繼續(xù)教育尤為重要。
2、繼續(xù)教育是提高會計人員綜合素質(zhì)的重要手段。
通過繼續(xù)教育可以提高會計人員的政治及業(yè)務(wù)水平。使其具備較高的政治素養(yǎng)，堅持政治方向，著力提高學(xué)習(xí)認(rèn)識能力，實踐能力和創(chuàng)新能力，增強原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
通過繼續(xù)教育使會計人員具有合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)、新知識，較嫻熟的業(yè)務(wù)操作能力，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，提高創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)新世紀(jì)的要求。
通過繼續(xù)教育使會計人員具有較高的職業(yè)道德，忠于職守和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，工作嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎。
3、繼續(xù)教育是改變我國會計隊伍落后狀況的現(xiàn)實要求。我國會計人員存在的問題：一是合格的會計人員數(shù)量不夠；二是會計人員素質(zhì)不高；三是行業(yè)風(fēng)氣不好，做假賬、造假賬、違反財會制度和職業(yè)道德。只有扎實穩(wěn)妥地推進會計繼續(xù)教育準(zhǔn)入制度，實現(xiàn)會計繼續(xù)教育的全面發(fā)展，才能從根本上改變我國會計隊伍素質(zhì)落后的局面。只有加大會計培訓(xùn)管理力度，實行強制的定期的有針對性的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，才能提高會計隊伍的政治、業(yè)務(wù)、道德素質(zhì)和整體素質(zhì)，建立起一支與經(jīng)濟發(fā)展要求相適應(yīng)的高素質(zhì)會計隊伍。
4、繼續(xù)教育是深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求。利用現(xiàn)代科技的運程繼續(xù)教育形式，能擴大教育規(guī)模，甚至形成教育產(chǎn)業(yè)，減少國家投資；實現(xiàn)人的智能最大化，使高科技技術(shù)手段成為學(xué)習(xí)的催化劑，為學(xué)生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段，使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動力源泉。有利于提高國民整體素質(zhì)，以教育為基礎(chǔ)，擴大人身培訓(xùn)的貢獻率，實現(xiàn)勞動者知識化和學(xué)習(xí)終身化。
三、改進會計人員繼續(xù)教育的建議
會計人員繼續(xù)教育是廣大會計人員及時更新知識，把握時代發(fā)展脈搏的重要途徑，必須充分認(rèn)識到這項工作的艱巨性和緊迫性，全面加強會計人員繼續(xù)教育工作。
1、按照相關(guān)規(guī)定組織會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。首先，財政部門要選擇有實力、有責(zé)任心的培訓(xùn)機構(gòu)來實施培訓(xùn)，并加強對培訓(xùn)實施的監(jiān)督檢查；其次，變集中培訓(xùn)為分散培訓(xùn)，可以分地點、分時間段、分批次進行培訓(xùn)，增強培訓(xùn)效果。第三，要保證培訓(xùn)的時間，嚴(yán)格按照規(guī)定的學(xué)時進行培訓(xùn)；第四，嚴(yán)格培訓(xùn)期間的考勤，保證出勤率；第五，嚴(yán)把考試關(guān)，對于確實成績不合格者，應(yīng)重新參加培訓(xùn)。
2、有針對性地安排教育內(nèi)容，實施分層次教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)會計改革的變化不斷調(diào)整，并保證培訓(xùn)的及時性，讓會計人員在最短的時間內(nèi)掌握會計改革的最新內(nèi)容。對不同層次、崗位、職位的會計人員確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。比如：對于初級職稱會計人員應(yīng)把培訓(xùn)重點放在對會計理論和新出臺的會計準(zhǔn)則和會計制度的理解和掌握上，并加強日常會計方法和技巧的交流探討；對于中級職稱會計人員，應(yīng)重點放在會計制度的難點分析和業(yè)務(wù)管理等內(nèi)容上；對于高級職稱會計人員應(yīng)主要放在復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)上，不僅對會計制度，會計準(zhǔn)則有深刻的理解和把握，還要了解和掌握經(jīng)濟理論和管理理論。
3、采取靈活多樣的教育方法。采取培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的教育方法，在重視培訓(xùn)的同時，充分調(diào)動會計人員的自學(xué)積極性，通過利用現(xiàn)代科技手段，通過網(wǎng)絡(luò)、錄像等形式組織學(xué)習(xí)；充分發(fā)揮會計學(xué)會或單位的組織作用，通過組織研討會等形式，加強學(xué)習(xí)交流；通過請進來和走出去的辦法，取人之長，補己之短；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合，鼓勵會計人員參加專、本科及研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷層次，提高綜合素質(zhì)。
4、加強會計人員職業(yè)道德教育。近年來，會計人員假賬不斷，會計信息質(zhì)量低下，忽視會計人員職業(yè)道德教育是根源之一。會計人員職業(yè)道德的提升，并不是靠幾天的培訓(xùn)所能解決，需要常抓不懈，財政部門、各相關(guān)單位應(yīng)重視會計人員職業(yè)道德教育，通過樹立典型從正反兩方面加強教育，會計人員應(yīng)在實踐中不斷加強自身職業(yè)道德的陶冶，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。
5、加強與會計業(yè)務(wù)相關(guān)知識的培訓(xùn)。隨著計算機應(yīng)用的普及和經(jīng)濟交流的增加，計算機知識和外語知識對于輿論人員越來越來重要。首先，應(yīng)加強計算機知識的培訓(xùn)，除一些常規(guī)計算機操作和知識外，應(yīng)重點掌握操作系統(tǒng)和財務(wù)軟件的安裝和日常維護，有條件的應(yīng)掌握一門編程語言和方法；其次，要有針對性地掌握一定外語知識，要重點培養(yǎng)一定數(shù)量的會計人員，使其掌握一門外語，并能達到一定的書面和對話交流能力；第三，要加強其他相關(guān)知識，如經(jīng)濟、管理、人際關(guān)系等方面的知識培訓(xùn)，提高會計人員綜合素質(zhì)。
6、加強財政部門的檢查和監(jiān)督。財政部門對繼續(xù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的繼續(xù)教育活動，要加強監(jiān)管，對培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、手段、過程及教師進行全方位審查、監(jiān)督，并聽取會計人員的意見，督促繼續(xù)教育機構(gòu)，按照規(guī)定保質(zhì)保量的完成任務(wù)，對不符合要求的繼續(xù)教育機構(gòu)取消其資格。加強會計人員繼續(xù)教育工作，采取切實可行的措施，提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，全面提高會計人員的整體素質(zhì)，是擺在我們面前的重要課題。
注釋：確定題目之后，深入基層進行調(diào)研。
