隨著知識經濟的蓬勃興起，新技術革命的浪潮遍及全球，信息技術革命成為新技術革命的主要標志和核心內容。會計電算化使廣大會計人員切實體會到信息技術革命給會計領域帶來的重大變革。為更好地滿足社會對財會人才的需求，進一步加強培養(yǎng)應用型會計電算化人才，形成為社會經濟發(fā)展服務的專業(yè)特色，設置合理的課程體系，采用有效的教學方法，努力提高教學質量有著重要的意義。
1 培養(yǎng)應用型會計電算化人才的目標
會計電算化是會計與信息技術聯(lián)姻的產物，也是實現(xiàn)會計信息化的必要途徑和手段。會計信息處理從手工到電算化的發(fā)展，是會計核算的重大變革，也是會計核算必然的發(fā)展趨勢。應用型會計電算化人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)既懂會計業(yè)務處理，又懂計算機知識的復合型人才，其核心是能力培養(yǎng)。會計專業(yè)的學生除具備會計知識外，還必須具有計算機操作技能、計算機網絡應用技能、會計信息系統(tǒng)設計及維護能力。因此，培養(yǎng)應用型會計電算化人才，是適應社會主義經濟建設的需要，能更好地服務于社會經濟。
2 培養(yǎng)應用型會計電算化人才具備的職業(yè)能力
培養(yǎng)應用型會計電算化人才所具備的職業(yè)能力，不僅包括會計專業(yè)領域的基本技能及知識，還包括會計電算化操作技能。筆者認為，應用型會計電算化人才的職業(yè)能力應包括基本能力、專業(yè)能力及綜合拓展能力3個部分（見表1）。
