■靳燕/文
隨著我國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)教育的重視程度越來越高， 高校承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任進(jìn)一步加強(qiáng)，高校資金的來源渠道呈現(xiàn)多樣化，資金流日益增長(zhǎng)，高校在資金籌集、經(jīng)費(fèi)使用、財(cái)務(wù)管理等方面的自主權(quán)日益擴(kuò)大，隨之而來的資金使用效益低下、財(cái)務(wù)管理混亂等問題也逐步暴露和顯現(xiàn)。將管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于高校財(cái)務(wù)管理，可以提高高校的資金使用效益，降低高校財(cái)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，提高高校整體管理決策水平，促進(jìn)高校又好又快發(fā)展。
在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用
運(yùn)用管理會(huì)計(jì)是全面提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的要求。全過程的控制使高校教學(xué)工作更加有序高效，從而全面提升高校管理水平，改變管理松散、效率低下的現(xiàn)狀。
隨著高等教育的迅速發(fā)展、高校規(guī)模的擴(kuò)張，使得其對(duì)資金的需求逐步增長(zhǎng)。管理會(huì)計(jì)中的貨幣時(shí)間價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率兩個(gè)指標(biāo)的結(jié)合，為籌資資金成本的測(cè)算提供了很好的工具。我們將投資報(bào)酬率引入高校籌資決策當(dāng)中，就是通過貨幣時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率兩項(xiàng)來確定籌資的資金成本?；I資過程中的財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是降低籌資風(fēng)險(xiǎn)、降低籌資成本， 應(yīng)當(dāng)充分考慮和權(quán)衡時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率的因素，采用多元化籌資策略，制定合理、可行、最優(yōu)的籌資決策方案，達(dá)到資金效益的最大化。
績(jī)效管理的目的就是要實(shí)現(xiàn)成果和效率，在高?？?jī)效預(yù)算管理中，不僅要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益，而且要實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益，以完成其社會(huì)使命。高校目前也越來越重視預(yù)算的編制與執(zhí)行控制，但由于高校非營(yíng)利性的目標(biāo)，使得高校在資金使用的追蹤問效和資金的使用效益方面還有欠缺。
本量利分析(CVP 分析)是進(jìn)行決策、計(jì)劃和控制的重要工具。本量利分析法運(yùn)用的基本公式為：利潤(rùn) = 收入總額 - 成本總額 = 收入總額 -（變動(dòng)成本總額
管理會(huì)計(jì)可提高
高校整體管理決策水平
行政事業(yè)單位應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的思考
■胡素精 渠力強(qiáng)/文
建設(shè)中國(guó)特色的行政事業(yè)管理會(huì)計(jì)理論體系，既不能照搬西方政府有關(guān)理論，也不能純粹地把企業(yè)的套路搬到行政事業(yè)單位中來，而是必須要立足于我國(guó)國(guó)情和行政事業(yè)單位實(shí)際，研究出適用的管理會(huì)計(jì)應(yīng)用方法， 為我國(guó)行政事業(yè)管理會(huì)計(jì)體系的建立和發(fā)展提供完備的理論基礎(chǔ)。
提高在行政事業(yè)單位中的應(yīng)用
有效的內(nèi)部控制應(yīng)具有按管理部門需要來保證執(zhí)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和完成工作的職責(zé)。在制定上嚴(yán)格按準(zhǔn)則要求與上級(jí)規(guī)定，制定出適合于本單位實(shí)際的有效內(nèi)控制度。在執(zhí)行上要堅(jiān)持原則，發(fā)揮內(nèi)審部門的獨(dú)立性與權(quán)威性，保證內(nèi)控程序高效發(fā)揮。要適當(dāng)借鑒企業(yè)管理會(huì)計(jì)的模式和運(yùn)行方式，將內(nèi)控系統(tǒng)與管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)充分結(jié)合運(yùn)行。一方面，在預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確的前提下，內(nèi)控系統(tǒng)為管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)提供依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)把內(nèi)控執(zhí)行過程中的信息反饋給相關(guān)人員，有效反映預(yù)算執(zhí)行情況，明確責(zé)任，考核業(yè)績(jī)。
領(lǐng)導(dǎo)者作為單位決策的一把手， 在思想上一定程度影響著單位的發(fā)展。即使單位的內(nèi)控制度再完善，會(huì)計(jì)人員的專業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)再高，如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的合理管理，也很難發(fā)揮出有效的作用。因此，必須增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的會(huì)計(jì)管理意識(shí)，積極支持會(huì)計(jì)管理工作；單位領(lǐng)導(dǎo)者要主動(dòng)讓財(cái)務(wù)人
+ 固定成本總額）= 業(yè)務(wù)量×單價(jià) - 業(yè)務(wù)量×單位變動(dòng)成本 - 固定成本總額。利潤(rùn)可看做高校的預(yù)期結(jié)余，收入總額為高校組織的當(dāng)年全部收入；業(yè)務(wù)量毋庸置疑應(yīng)為當(dāng)年的在校學(xué)生人數(shù)；單位變動(dòng)成本為隨著學(xué)生人數(shù)變動(dòng)而發(fā)生變動(dòng)的成本費(fèi)用，如各院系的日常辦公業(yè)務(wù)耗費(fèi)，實(shí)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)生活動(dòng)費(fèi)等；固定成本總額是指不隨學(xué)生人數(shù)變化而固定發(fā)生的成本費(fèi)用、教職工人員工資及社保支出、行政部門運(yùn)行費(fèi)用等。
當(dāng)需要預(yù)判年度結(jié)余時(shí)，整理利用相關(guān)數(shù)據(jù)資料確定單位變動(dòng)成本和固定成本，進(jìn)而利用基本公式計(jì)算出年終結(jié)余。當(dāng)我們需要確定保本招生規(guī)模時(shí)，將基本公式變形為：保本招生規(guī)模＝固定成本總額／（單價(jià)-單位變動(dòng)成本），單價(jià)是指生均教育事業(yè)收入。當(dāng)招生規(guī)模達(dá)到保本點(diǎn)規(guī)模時(shí)，其業(yè)務(wù)收入正好等于業(yè)務(wù)成本，此時(shí)經(jīng)營(yíng)不盈不虧。若要盈利，必須擴(kuò)大業(yè)務(wù)量，超過保本點(diǎn)招生規(guī)模。
平衡計(jì)分卡是從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等4 個(gè)維度，提供價(jià)值管理控制的一種管理會(huì)計(jì)方法。內(nèi)部流程
管理會(huì)計(jì)的引入無疑是強(qiáng)化高校內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升高校內(nèi)涵建設(shè)的有效途徑之一
是指實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管控目標(biāo)的全過程及在此過程中產(chǎn)生相關(guān)的協(xié)作關(guān)系，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、培養(yǎng)方案的擬定、專業(yè)課程設(shè)置，以及教學(xué)過程中與行政、教輔、后勤保障部門之間的協(xié)作關(guān)系。
財(cái)務(wù)維度主要反映資金的來源與教
學(xué)資金的投入?？蛻魸M意度衡量是否能
為其客戶提供滿意的服務(wù)，對(duì)高校而言主要是滿足學(xué)生、用人單位、資金提供者以及社會(huì)的需要。對(duì)于學(xué)生來說, 希望從學(xué)校獲得知識(shí)并培養(yǎng)自己多方面的能力；用人單位則期望學(xué)校培養(yǎng)出適合單位需要的，具有理論基礎(chǔ)并能活學(xué)活用的應(yīng)用型人才。平衡計(jì)分卡方法則通過對(duì)這 4 個(gè)維度的監(jiān)控管理與評(píng)價(jià)，保障教學(xué)工作的全過程控制，從而保證教學(xué)工作質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的保障措施
管理會(huì)計(jì)的引入無疑是強(qiáng)化高校內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、提升高校內(nèi)涵建設(shè)的有效途徑之一。但管理會(huì)計(jì)在高校的運(yùn)用只是在部分領(lǐng)域及具體業(yè)務(wù)中進(jìn)行，并沒有形成一套完整的、有章可循的成熟體系，還亟待我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中進(jìn)行更深入的研究與探索。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面不斷探索。
一是業(yè)財(cái)結(jié)合，轉(zhuǎn)變管理觀念，提高人員素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)工作的理念，由傳
統(tǒng)的報(bào)賬、記賬向?yàn)楣芾硖峁┯杏眯畔⑥D(zhuǎn)
變。財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)范圍不能僅局限于資金的支付過程，而是要嵌入于高校教學(xué)一線，了解各業(yè)務(wù)部門的主要業(yè)務(wù)、工作特點(diǎn)、資金走向，將財(cái)務(wù)工作與高校的業(yè)務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合。如此才能更好地運(yùn)用和發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的職能，提升財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵建設(shè)。
二是強(qiáng)化高校的信息化建設(shè)。由于高校的非盈利性目標(biāo)的限制，對(duì)信息的不敏感，使得高校在信息化、共享化的運(yùn)用上相對(duì)滯后，在信息化、體系化的建設(shè)方面也較為落后，不能實(shí)現(xiàn)基本財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的共享，不利于管理會(huì)計(jì)手段與工具的推廣與使用。因此應(yīng)建設(shè)學(xué)校的數(shù)據(jù)平臺(tái)，確保單位、部門負(fù)責(zé)人可以及時(shí)準(zhǔn)確地獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)基本財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)共享，為管理決策提供有效信息技術(shù)支持。
三是加強(qiáng)制度保障。制度是事業(yè)健康發(fā)展的重要保障，是管理會(huì)計(jì)在高校推行運(yùn)用的前提。筆者認(rèn)為，單位層面制度、業(yè)務(wù)層面制度、財(cái)務(wù)管理制度、信息網(wǎng)絡(luò)制度、組織機(jī)構(gòu)架構(gòu)、業(yè)務(wù)制度流程等的建立，是管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的重要保障。
