在高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審輔導(dǎo)中，經(jīng)常會(huì)聽到一些會(huì)計(jì)人發(fā)出感慨，訴說自己在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)選擇中的內(nèi)心矛盾或糾結(jié)，特別擔(dān)心沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可供參考，一旦選擇錯(cuò)誤會(huì)對(duì)自己后續(xù)的考試、評(píng)審產(chǎn)生不利影響。針對(duì)這些問題，筆者擬從一個(gè)過來人的角度嘗試對(duì)4 個(gè)常見悖論進(jìn)行解讀，希望對(duì)廣大學(xué)員的選擇有所幫助。
高級(jí)職稱與行政職務(wù)關(guān)系
有些會(huì)計(jì)人查看高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審?fù)ㄟ^人員公示時(shí)，發(fā)現(xiàn)大都具備一定的行政職務(wù)。而自己只是一名基層員工，是不是評(píng)審時(shí)希望不大；相應(yīng)的，單位在進(jìn)行干部選拔時(shí)，通常會(huì)青睞有職稱資格的員工，但擔(dān)心自身只是有中級(jí)職稱，因此很難得到提拔。
悖論解讀：誠(chéng)然，有行政職務(wù)的人員需要從更廣、更高的角度來思考單位的財(cái)務(wù)管理問題，從戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、管理方式、風(fēng)險(xiǎn)防控等角度為單位服務(wù)，通常會(huì)主持或牽頭單位的重大項(xiàng)目，更容易出評(píng)審需要的項(xiàng)目型工作業(yè)績(jī)，從而在評(píng)審中處于有利地位。但這并不意味著有行
政職務(wù)的人一定能通過評(píng)審，如果其他業(yè)績(jī)不充分或不能很好展示，相信也會(huì)折戟沉沙。高級(jí)會(huì)計(jì)評(píng)審是綜合性的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定，行政職務(wù)并非評(píng)審的全部，申報(bào)人學(xué)歷、專業(yè)、實(shí)務(wù)成績(jī)、工作年限、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)、科研成果等通常都是常見的評(píng)審得分點(diǎn)。如果申報(bào)人在行政職務(wù)上存在不足，就需要更加積極主動(dòng)參與單位的專項(xiàng)項(xiàng)目，通過拉高其他方面的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)自己的短板，比如將《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》成績(jī)考到全國(guó)金銀榜、做高做厚自己的科研得分等，不能僅是擔(dān)心、抱怨，況且抱怨本身并不能改變什么。
同樣，有職稱資格在晉升中會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，但同樣不是晉升的唯一標(biāo)準(zhǔn)，單位更加看中的是個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。純粹的職稱資格并不能代表什么，實(shí)務(wù)人員要注重綜合素質(zhì)的鍛造。
實(shí)務(wù)開卷考試與閉卷準(zhǔn)備
歷經(jīng)高考等大大小小考試的磨礪， 面對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)師的開卷考試，不少會(huì)計(jì)人主觀上想給自己放個(gè)假，認(rèn)為備考只要熟悉教材，在考試時(shí)翻書查找考點(diǎn)，過了60 分就拿到評(píng)審的入場(chǎng)券，不必辛苦自己按照閉卷要求去認(rèn)真準(zhǔn)備。
悖論解讀：其實(shí)不然，與注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試和全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試相比，《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》難度確實(shí)不大。但報(bào)考的學(xué)員大都到了三十而立的年紀(jì)，工作上是單位的頂梁柱，生活上大多也是上有老下有小，能夠擠出專門的時(shí)間來備考實(shí)屬不易，因此建議一旦確定考試就要認(rèn)真準(zhǔn)備，以閉卷的要求學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)一次性通過考試，不給自己次年再來留下借口。同時(shí)，不少省份會(huì)將高會(huì)實(shí)務(wù)成績(jī)帶入后續(xù)的評(píng)審得分。通過考高分來提高自己通過評(píng)審的幾率是個(gè)不錯(cuò)的選擇。以深圳地區(qū)為例，高會(huì)實(shí)務(wù)成績(jī)?cè)谠u(píng)審時(shí)得分=實(shí)務(wù)分?jǐn)?shù)-50+年差分?jǐn)?shù)。如甲乙兩人，甲實(shí)務(wù)成績(jī) 60 分，乙實(shí)務(wù)成
績(jī)90 分，在評(píng)審時(shí)候僅此一項(xiàng)就相差30 分，而且年差分的設(shè)置還解決了考試大小年的影響。
對(duì)于考試成績(jī)帶入評(píng)審的省份，考生一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，考試時(shí)做到每分必爭(zhēng)。此外，全國(guó)會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心還為優(yōu)秀考生設(shè)置了展示平臺(tái)，全國(guó)前 100
名進(jìn)入金榜和各省前30 名進(jìn)入銀榜，金榜考生還會(huì)發(fā)放全國(guó)統(tǒng)一的榮譽(yù)證書。如考試成績(jī)能夠擠進(jìn)該榜單，這在評(píng)審時(shí)又多了一個(gè)很不錯(cuò)的加分項(xiàng)。
實(shí)務(wù)考試與論文發(fā)表時(shí)間
經(jīng)常看到會(huì)計(jì)人為先發(fā)論文還是先進(jìn)行實(shí)務(wù)考試拿不定主意，如果選擇先發(fā)表論文，如考試沒通過豈不白白浪費(fèi)了？ 如果選擇先進(jìn)行考試，論文來不及發(fā)表是不是也會(huì)浪費(fèi)一次寶貴的評(píng)審機(jī)會(huì)？
悖論解讀：高會(huì)實(shí)務(wù)考試和論文發(fā)表最好能同步進(jìn)行，以避免形成相互之間的掣肘，影響評(píng)審的及時(shí)申報(bào)。如果考慮到學(xué)員在論文的選題、寫作、修改、投稿、審稿和排期上可能耗費(fèi)的時(shí)間，并避免和高會(huì)實(shí)務(wù)考試的時(shí)間形成沖突， 論文發(fā)表最好能夠在報(bào)考高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試之前完成，甚至有條件的學(xué)員在取得中級(jí)會(huì)計(jì)師證書之后就可以著手準(zhǔn)備，提前進(jìn)行論文的撰寫。況且論文發(fā)表后通常是長(zhǎng)期有效，在申報(bào)人通過高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審之前都是有效的，因此學(xué)員也不用太過擔(dān)心論文過期或時(shí)間過早問題。全面業(yè)績(jī)與亮點(diǎn)業(yè)績(jī)平衡
本人在準(zhǔn)備業(yè)績(jī)報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)通知要求中有字?jǐn)?shù)篇幅限制，比如取得現(xiàn)資格以來的工作業(yè)績(jī)要控制在3000 字以內(nèi)等。在這種情況下，應(yīng)該側(cè)重于業(yè)績(jī)的全面性還是要突出某項(xiàng)亮點(diǎn)業(yè)績(jī)呢？
悖論解讀：嚴(yán)格地講，兩者之間并非矛盾關(guān)系，申報(bào)時(shí)兩種策略要結(jié)合使用。如果側(cè)重于業(yè)績(jī)的全面性，申報(bào)材料涵蓋評(píng)審的主要得分點(diǎn)，能讓申報(bào)人在每個(gè)點(diǎn)上都得分；如果突出某項(xiàng)亮點(diǎn)業(yè)績(jī)，能夠讓評(píng)委眼前一亮，順利地在該項(xiàng)上給申報(bào)人打高分。當(dāng)然，考慮到業(yè)績(jī)報(bào)告的字?jǐn)?shù)限制，在報(bào)告撰寫時(shí)應(yīng)力求簡(jiǎn)潔、精煉，圍繞為什么做、具體怎么做、有什么效果來進(jìn)行編寫，和自己無關(guān)的業(yè)績(jī)、和會(huì)計(jì)無關(guān)的業(yè)績(jī)盡量不寫，避免使用重復(fù)、拖沓的語句和詞匯。最后值得提醒的是，無論申報(bào)人選擇什么樣的業(yè)績(jī)報(bào)告，都需要提供相應(yīng)的佐證資料來進(jìn)行支撐，無法提供支撐依據(jù)的業(yè)績(jī)盡量不要放。
（徐劍鋒）
