近日，國務院學位委員會審議通過北京、上海、廈門三所國家會計學院獲會計碩士專業(yè)學位授予權，77所高校增列為碩士專業(yè)學位授予單位，至此，我國已有1０５家高校和單位獲準授予會計碩士專業(yè)學位。會計碩士（MPAcc）專業(yè)學位迎來了全面井噴時代。
業(yè)內(nèi)人士認為，會計碩士專業(yè)學位的大幅增長順應當前經(jīng)濟形勢的發(fā)展，緊跟我國培養(yǎng)應用型高級會計人才的趨勢，為培養(yǎng)實務型、復合型高層次財務人員奠定了堅實的基礎。
應用型VS學術型
“會計碩士（MPAcc）專業(yè)學位和普通會計學碩士根本區(qū)別在于，會計碩士專業(yè)學位更強調(diào)實務，而普通會計學是培養(yǎng)學術素養(yǎng)和科研能力的。目前，適應崗位實際工作需要的應用型高級人才非常稀缺，會計碩士專業(yè)學位教育成為培養(yǎng)高級會計應用人才的又一支重要力量?！鄙虾視媽W院會計碩士專業(yè)學位項目副主任、教研部金融中心副主任鄭德淵介紹說。
在經(jīng)濟形勢飛速發(fā)展的當下，學術型與應用型人才不僅必不可少，而且相互補充。而對于各大企業(yè)而言，無疑應用型人才更為受到青睞。鄭德淵表示：“應用型人才培養(yǎng)將會是我們培養(yǎng)工作的重點。上海國家會計學院在和上海財經(jīng)大學聯(lián)合培養(yǎng)時，就在課程設置和培養(yǎng)模式上積極探索，把案例和實務熱點結(jié)合到專業(yè)知識中，意在培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。”學術型碩士和應用型碩士在 課程設置和培養(yǎng)模式的側(cè)重點各有所長，學術型碩士的課程沿用多年經(jīng)典教學模式，以教授理論為主，強調(diào)學術能力?！霸诳紤]碩士學習時，應該結(jié)合自身特點，選擇時代所需的，選擇適合自己的?！编嵉聹Y認為。
在職學VS脫產(chǎn)班
據(jù)悉，會計碩士（MPAcc）專業(yè)學位有在職和脫產(chǎn)兩種形式，也就是俗稱的單證與雙證。
三大國家會計學院和高校聯(lián)合培養(yǎng)時主要采用在職形式，學員大部分是企業(yè)的高級財務人員，對會計這個行業(yè)已經(jīng)有了很深入的了解，增加實務性教學的同時也搭建了一個財務人員互相交流的平臺。
此外，第一批試點中的21所高校相繼開設了脫產(chǎn)班。東北財經(jīng)大學會計學院院長方紅星教授告訴《中國會計報》記者：“脫產(chǎn)班的學員除了有企業(yè)財務人員外，還有一部分應屆畢業(yè)生。應屆生在會計碩士專業(yè)學習過程中可能 會遇到一些壓力，因為沒有工作經(jīng)驗，在分析案例時會感到陌生，插不上嘴。但在工作中遇到問題時，應用型碩士的實務能力要比學術型碩士高出許多?！彪m然目前三所國家會計學院并不知曉將獲得哪種形式的學位授予權，但是通過學習，提升專業(yè)素養(yǎng)、開闊國際視野、增強實務能力，成為應用型復合人才是會計人更為看重的，這也正是會計碩士專業(yè)學位的魅力所在。
今日狀VS明日路
如今，越來越多的會計人選擇會計碩士（MPAcc）專業(yè)學位充實自己，從2005年開始，三所國家會計學院已累計培養(yǎng)會計碩士專業(yè)學位研究生731人。國務院學位委員會預計在今年9月出臺具體招生人數(shù)，三所國家會計學院明年將正式開始招生。今年東北財經(jīng)大學招生150人，報考1000多人，報考熱度可見一斑，相信會計碩士專業(yè)學位的熱潮還會持續(xù)下去，同樣會計碩士專業(yè)學位的未來發(fā)展也成為大家關注的焦點。
在鄭德淵看來，國家會計學院要想在眾多具有學位授予權的高校中異軍突起就應該在未來突出自己的優(yōu)勢和資源，加強師資隊伍的建設，加大教學改革力度，同時結(jié)合自身開設的短期培訓，與領軍人才等班級做銜接，著眼于大企業(yè)、大協(xié)會、大客戶。
同樣，對于會計碩士專業(yè)學位的未來更應該長遠地看待，會計碩士專業(yè)學位的藍圖越畫越大，各大高校紛紛加入其中，在擴大數(shù)量的同時更要保證質(zhì)量，不能因為盲目擴張而毀掉了會計碩士專業(yè)學位的含金量。期待會計碩士專業(yè)學位的明日路越走越寬廣。
