一、現(xiàn)狀分析
?。ㄒ唬┈F(xiàn)行教育體制問(wèn)題
雖然 “素質(zhì)教育”已提上日程但大部分的高校還是只重視學(xué)生成績(jī)而忽視其具體操作能力，使得學(xué)生只顧理論學(xué)習(xí)而很少參加社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)行教育體制還沒(méi)有得到根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生的主體地位并沒(méi)有體現(xiàn)。
?。ǘW(xué)校管理體制問(wèn)題
長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校只重視對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)而忽略對(duì)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的管理，在人力物力財(cái)力方面投入不足。就業(yè)體制不健全，管理不到位。
（三）畢業(yè)生能力有限，就業(yè)渠道狹窄
經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，這對(duì)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。目前許多畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高、缺乏一專(zhuān)多能的水平，這樣導(dǎo)致他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候就業(yè)渠道狹窄，影響其就業(yè)。
二、如何提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
?。ㄒ唬?qiáng)化畢業(yè)生的就業(yè)技能，加強(qiáng)畢業(yè)生技能培訓(xùn)
畢業(yè)生就業(yè)強(qiáng)化技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生技能有效提升、與企業(yè)和崗位零距離對(duì)接的重要途徑和最好的教育方式，學(xué)校要從思想上高度重視此項(xiàng)工作，從教學(xué)內(nèi)容的安排、課程的設(shè)置，到教師的調(diào)配等方面認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，同時(shí)根據(jù)就業(yè)的需要，在計(jì)算機(jī)等課程之外，可以增加普通話、禮儀和職業(yè)指導(dǎo)等課程，參訓(xùn)教師要嚴(yán)格按照培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃和大綱來(lái)實(shí)施和組織教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真講好課，以真正增加畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和成功率，圓滿完成與就業(yè)部門(mén)的培訓(xùn)合作。
?。ǘ┘訌?qiáng)校企合作，推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
要想推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)學(xué)校不僅要將教師組織起來(lái)，還要帶動(dòng)各種社會(huì)關(guān)系，廣泛利用校外的社會(huì)關(guān)系，做好畢業(yè)生就業(yè)推薦服務(wù)。要找企業(yè)、找單位、找關(guān)系、力求人人參與。此外推廣“訂單式”培養(yǎng)模式，創(chuàng)建良好的畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)。高校肩負(fù)著為社會(huì)、為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的光榮使命，要想提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量就必須努力探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，走校企合作之路。在企業(yè)的幫助支持下，進(jìn)行科研、教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等全方位的合作。依托企業(yè)培養(yǎng)“適銷(xiāo)對(duì)路”的人才。高校與企業(yè)團(tuán)結(jié)合作，互惠互利，各取所需進(jìn)而雙贏，通過(guò)與企業(yè)的合作辦學(xué)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，不但可以充分利用企業(yè)的多種資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，疏通畢業(yè)生就業(yè)渠道，而且也為畢業(yè)生就業(yè)搭建了良好的平臺(tái)。
?。ㄈ┊厴I(yè)生要轉(zhuǎn)變思想不斷提高自身素質(zhì)
針對(duì)高校生的特點(diǎn)，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀，把就業(yè)指導(dǎo)工作落到實(shí)處。要教育學(xué)生用陽(yáng)關(guān)的心態(tài)面對(duì)社會(huì)，時(shí)刻準(zhǔn)備著抓住機(jī)遇；解決學(xué)生的心理問(wèn)題，使他們輕裝上陣完美實(shí)現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)折；要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，首先，條件好的高校可以利用學(xué)?？萍假Y金，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和孵化基地，為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化等方面的便利。其次，要廣泛聯(lián)系社會(huì)各界成功創(chuàng)業(yè)人士，積極為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等服務(wù)。；除此之外還要教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高其學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)性，提高他們與人交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高畢業(yè)生的實(shí)踐、創(chuàng)造、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新型建設(shè)者。
三、提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的意義
?。ㄒ唬┯欣诖龠M(jìn)教育教學(xué)改革
教育部要求高校必須以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革。其實(shí)，搞好就業(yè)應(yīng)以提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，一方面應(yīng)結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，積極培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”，實(shí)踐能力強(qiáng)，具備良好職業(yè)道德的高技能人才；另一方面應(yīng)在學(xué)校定位、辦學(xué)機(jī)制、評(píng)估方式、培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、素質(zhì)教育等方面下工夫。堅(jiān)持兩手都要抓兩手都要硬，切實(shí)提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
（二）有利于學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃
對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在畢業(yè)前怎么樣做好畢業(yè)后的準(zhǔn)備，怎么樣才能寫(xiě)好剛畢業(yè)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及怎么樣才能使自己得到招聘者的重視是非常重要的一件事。要找到好工作，就要證明自己是他們要的人才。因此有必要多了解一些企業(yè)招聘人才的時(shí)候選人的標(biāo)準(zhǔn)和方法。無(wú)論是什么職業(yè)，簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)都只是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的而做的努力而已，選擇最適合自己的，才能更好地幫助我們完成夢(mèng)想。工作的目的不僅僅只是簡(jiǎn)單的為了工作而已，工作是為了實(shí)現(xiàn)自我。因此畢業(yè)生一定要做好職業(yè)計(jì)劃，這樣才能提升專(zhuān)業(yè)對(duì)口率。專(zhuān)業(yè)對(duì)口率是就業(yè)質(zhì)量的重要內(nèi)容，因而研究就業(yè)質(zhì)量將會(huì)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率的提高。幫助學(xué)生將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)搞好，使畢業(yè)生的就業(yè)狀況良好，勢(shì)必將在學(xué)生的職業(yè)發(fā)展上起到推動(dòng)作用。
?。ㄈ┯欣趯W(xué)校品牌的打造
高校想要保持可持續(xù)發(fā)展，必須創(chuàng)立自己的學(xué)校品牌，企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)的信任與好評(píng)直接影響品牌的形成與發(fā)展。我們從因果關(guān)系可以看出，學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量高低由學(xué)校品牌的好壞取決，若一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況很好，學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)就傾向于此學(xué)校，企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)優(yōu)先選擇該校畢業(yè)生，學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度就會(huì)提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校品牌的建設(shè)與發(fā)展。
提高高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是一個(gè)系統(tǒng)工程，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高技術(shù)高素質(zhì)人才；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀，掌握求職技巧，提高自身求職能力，使本校畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為優(yōu)勝者。那么，其就業(yè)質(zhì)量才能得到保證。
