一、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)背景
工業(yè)設(shè)計(jì)是指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)。在中國(guó)，過(guò)去我們是以加工為主，現(xiàn)在隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，逐漸從產(chǎn)品密集型到產(chǎn)品集約型發(fā)展，所以現(xiàn)在很多企業(yè)都開(kāi)始要樹(shù)立自己的品牌，所以目前工業(yè)設(shè)計(jì)是處在一個(gè)高速增長(zhǎng)的環(huán)境。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入WTO，工業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一個(gè)欣欣向榮的朝陽(yáng)專業(yè)，具有廣闊的市場(chǎng)和就業(yè)前景?，F(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)，在很大程度上依賴工業(yè)設(shè)計(jì)的成功。隨著高科技技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場(chǎng)，獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，在于其能否引導(dǎo)世界潮流。著名科學(xué)家楊振寧博士指出：“21世紀(jì)將是工業(yè)設(shè)計(jì)世紀(jì)，一個(gè)不重視工業(yè)設(shè)計(jì)的國(guó)家將是落伍者?！本C觀國(guó)際市場(chǎng)的熱門產(chǎn)品，都是設(shè)計(jì)新穎、使用方便、品牌獨(dú)特的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，無(wú)一不閃爍著工業(yè)設(shè)計(jì)的火花。工業(yè)設(shè)計(jì)在中國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)了二十幾年的發(fā)展,已經(jīng)形成了自己的知識(shí)體系,很多企業(yè)求助于工業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)提高自己企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。
所以，對(duì)于國(guó)內(nèi)的就業(yè)情景，工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景現(xiàn)在正值上升的時(shí)期。
二、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
工業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)中有著廣闊的應(yīng)用空間。因此，從企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的需求層次角度來(lái)分析工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)更好地運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造更大的價(jià)值，將提供極大的便利包括工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景方面的問(wèn)題。還能提供各行業(yè)的人方便就業(yè)。
工業(yè)設(shè)計(jì)是企業(yè)與市場(chǎng)的橋梁：一方面將生產(chǎn)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為適合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，一方面將市場(chǎng)信息反饋到企業(yè)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。我國(guó)工廠企業(yè)生存發(fā)展需要大量的工業(yè)設(shè)計(jì)師，但是經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該專業(yè)畢業(yè)生大部分改行，有的在企業(yè)當(dāng)美工，大部分轉(zhuǎn)搞圖文設(shè)計(jì)，甚至有些學(xué)校系主任說(shuō)，他們的畢業(yè)生“全軍覆沒(méi)”。
可以查看一份大學(xué)對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查表：
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)1年薪酬指數(shù)：70%的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為14%。與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等。
畢業(yè)2年薪酬指數(shù)： 67%的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為20%。與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。
畢業(yè)3年薪酬指數(shù)：61%的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為27%。與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。
從以上的數(shù)據(jù)可以分析出來(lái)：對(duì)于從事工業(yè)設(shè)計(jì)的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，由于經(jīng)濟(jì)的飛速上漲，人民生活水平的提高，物價(jià)的居高不下，高額的消費(fèi)觀念，對(duì)于很多高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，尋找一份薪水高，待遇好的工作，是他們當(dāng)下重中之重。而對(duì)于從事工業(yè)設(shè)計(jì)的高校畢業(yè)生來(lái)講，是否能夠支撐住該行業(yè)薪酬水平低下，是一個(gè)非常嚴(yán)峻和棘手的問(wèn)題。所以，綜合分析高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)情況，就顯得尤為重要了！
三、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)分析
在這份調(diào)查中，其另外一份調(diào)查也反映出相應(yīng)的問(wèn)題：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為34%，13%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為6.50，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏上。
其實(shí)，業(yè)內(nèi)許多教師認(rèn)為企業(yè)不很了解此專業(yè)。但是，如果培養(yǎng)的人能夠?yàn)楣S企業(yè)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，人家為什么不用?我認(rèn)為主要問(wèn)題來(lái)自大中院校的教學(xué)思想、教學(xué)計(jì)劃、教課方法和教師水平。下面分析一下國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)教育存在的幾個(gè)主要問(wèn)題以及嘗試的解決方法。
首先，工業(yè)設(shè)計(jì)不是傳統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)的延伸，而是個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，有自己的完整的體系。它的主要目的是針對(duì)工業(yè)化以來(lái)的“以機(jī)器為本”和“以無(wú)限享受”為目的的弊病和缺陷，提出“以人為本”和“以自然為本”的技術(shù)哲學(xué)觀，探索人與物的關(guān)系，規(guī)劃設(shè)計(jì)未來(lái)的工作概念、生活概念、交通概念、能源概念，在這種長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的考慮下設(shè)計(jì)各種具體產(chǎn)品和環(huán)境。從這個(gè)意義上，很容易就明白工業(yè)設(shè)計(jì)不是美術(shù)專業(yè)，靠繪畫是設(shè)計(jì)不出新產(chǎn)品的。它也不是機(jī)械工程的下屬專業(yè)，不是簡(jiǎn)單應(yīng)用現(xiàn)有機(jī)械。
其次，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景國(guó)內(nèi)許多學(xué)校把“設(shè)計(jì)”變成了“美術(shù)繪畫”，嚴(yán)重脫離專業(yè)目的，脫離工業(yè)產(chǎn)品，脫離創(chuàng)新，脫離工業(yè)制造工藝。這個(gè)問(wèn)題困擾了許多學(xué)校，美術(shù)類與工程類長(zhǎng)年?duì)幷摬恍荩囵B(yǎng)的許多學(xué)生對(duì)工程技術(shù)不感興趣，以個(gè)人為中心，脫離工廠實(shí)際，夸夸其談，不愿意與工程師配合?！袄L畫”過(guò)程與“設(shè)計(jì)”過(guò)程的思維方式根本不同，設(shè)計(jì)思維必須以創(chuàng)新工業(yè)產(chǎn)品為主導(dǎo)意識(shí)，以工業(yè)制造技術(shù)、材料、結(jié)構(gòu)為背景知識(shí)，同時(shí)具備專業(yè)思維和行為方式。而許多學(xué)校卻把“造型”理解成“繪畫”，“把圓的變成方的”、“把方的變成扁的”。國(guó)內(nèi)有些產(chǎn)品素描課程沿用了歐洲一百年前、蘇聯(lián)五十年前的美術(shù)教學(xué)思想和內(nèi)容，繪畫脫離實(shí)際、脫離設(shè)計(jì)，例如畫石膏象，并把這種教學(xué)體系帶到工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)定位、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)思想干擾很大。這種教學(xué)思想就連國(guó)外美術(shù)專業(yè)也拋棄了。
再次，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是由一些工業(yè)專業(yè)畢業(yè)生就讀的高校本專業(yè)的教育質(zhì)量有關(guān)，不同的學(xué)校教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量是有所不同，在報(bào)考大學(xué)時(shí)先的了解該校工業(yè)專業(yè)的就業(yè)前情況如何再做打算。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待這個(gè)專業(yè)。做為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)還沒(méi)有到找不到工作的地步，之所以找不到并不是專業(yè)如何，而是要看你究竟付出了多少。中國(guó)美院工業(yè)設(shè)計(jì)系系主任就坦言說(shuō)到工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景很好，目前在中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)是不會(huì)失業(yè)的，只要你愿意去，大小企業(yè)都?xì)g迎。
四、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)未來(lái)前景
設(shè)計(jì)是產(chǎn)品增值的手段：對(duì)企業(yè)的最大作用是提高產(chǎn)品的附加價(jià)值。這種附加的價(jià)值不是有形物質(zhì)存在，更多表現(xiàn)在無(wú)形之中，包括外觀、產(chǎn)品形象等。 設(shè)計(jì)是企業(yè)的一項(xiàng)重要資源：好的設(shè)計(jì)會(huì)使企業(yè)具有更好的信譽(yù)、使得企業(yè)更具有活力、成為公司發(fā)展工具；是建立完整的企業(yè)視覺(jué)形象的手段：企業(yè)視覺(jué)形象是公司建立品牌形象最好的外觀，也就是公司一種特有的風(fēng)格。
目前國(guó)外許多大企業(yè)都擁有龐大的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，象日本東芝，擁有的工業(yè)設(shè)計(jì)師數(shù)以百計(jì)。還有國(guó)內(nèi)大企業(yè)海爾集團(tuán)，就高薪聘用了多名外國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專家，每年投入的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)費(fèi)達(dá)8000多萬(wàn)元。這些高投入獲得了高回報(bào)，海爾產(chǎn)品廣泛行銷海外世界市場(chǎng)就是一個(gè)證明。這說(shuō)明，市場(chǎng)需求更多的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，工業(yè)設(shè)計(jì)越來(lái)越在市場(chǎng)受到重視，起到舉足輕重的作用。
據(jù)最新一份資料顯示：未來(lái)全球工業(yè)設(shè)計(jì)將出現(xiàn)新的潮流，最近幾年，亞裔設(shè)計(jì)師在全球受到熱捧，因此很多學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)方面也有了變化，熱度開(kāi)始由商科向設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)移?？峙履銦o(wú)法想象這些頂尖設(shè)計(jì)師的工作場(chǎng)景，但你也許今后可以參與其中，同樣成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。而成為頂尖設(shè)計(jì)師的關(guān)鍵在于專業(yè)院校的培養(yǎng)和引導(dǎo)。在國(guó)外，以美國(guó)為例，49所專業(yè)院校能提供工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)士及研究生課程，本科階段學(xué)制一般為4年，這些院校的學(xué)生一畢業(yè)即受到用人單位的追捧，在工作崗位錘煉不久，大部分人都躋身知名設(shè)計(jì)師行列。美國(guó)Parsons設(shè)計(jì)學(xué)院70%的學(xué)生來(lái)自亞洲。
設(shè)計(jì)類專業(yè)，特別是工業(yè)設(shè)計(jì)將是一個(gè)為國(guó)家、企業(yè)大量創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)的黃金水道。目前國(guó)內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景現(xiàn)在正值上升的時(shí)期，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入WTO，隨著我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)的不斷進(jìn)步，隨著我國(guó)人民生活水平的提高，我國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)將會(huì)越來(lái)越受重視，將會(huì)具有廣闊的市場(chǎng)和就業(yè)前景。
