隨著我國高等教育改革的深入，高等院校招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，新生的入學(xué)人數(shù)大幅度的增加；特別是中國實施計劃生育近三十年來，新生中的獨生子女的比例也在不斷地攀升，新生中以自我為中心，惟我獨尊的意識越來越強(qiáng)烈。在這種新的形式下，如何做好新生的思想教育工作是擺在每一位從事學(xué)生工作者面前的一個全新的課題，有待遇于我們深入地研究和探討。
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眾所周知，大學(xué)生入學(xué)教育是整個大學(xué)期間思想政治教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的關(guān)鍵所在。新生教育的成功與否直接關(guān)系學(xué)生今后幾年的成長與進(jìn)步；只要新生的教育搞好了，接下來的教育工作就好開展多了！
雖然近幾年來國家大力提倡以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，但是，現(xiàn)在大學(xué)生絕大多數(shù)仍然是應(yīng)試教育的“產(chǎn)物”。應(yīng)試教育的“產(chǎn)品”是跟著高考的指揮棒，由任課老師全包全攬，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得不到培養(yǎng)，更談不上自我發(fā)展。而新生一進(jìn)入大學(xué)，在新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境下，面臨著各種角色的轉(zhuǎn)變，如要求學(xué)生在很短的時間內(nèi)完成獨自學(xué)習(xí)，自主的安排課外學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并善于抓住學(xué)習(xí)的重點，懂得督促和自我檢查。由中學(xué)時期的教師“領(lǐng)著走”的被動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換到“自己走”的主動學(xué)習(xí)方式。而且大家來自不同的地方和不同的家庭環(huán)境現(xiàn)在同居一室，不同的生活背景的人集中生活在一起，與同學(xué)間的關(guān)系、生活上的處理能力，不同的地域的生活習(xí)俗等等。這些角色的轉(zhuǎn)變對于那些在家里被寵壞的獨生子女尤其困難，是一個全新的課題，對他們來說是人生一次重大地挑戰(zhàn)。
許多學(xué)生在入校之前，心理都有一幅“大學(xué)”美麗的圖畫，但這副美麗的畫多少有些不真，等到學(xué)校報到和學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)有許多不盡人意的地方，有一種很強(qiáng)的失落和自卑等消極情緒。
作為學(xué)生工作者應(yīng)走到學(xué)生中去及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。新生剛剛結(jié)束高中的生活，懷著對未來、對大學(xué)生的美好憧憬來到學(xué)校，一般都有強(qiáng)烈的求知欲望和上進(jìn)心，因此迫切需要了解學(xué)校，需要適應(yīng)新的生活，需要在新的集體重心定位，尋找自己的發(fā)展之路。我們應(yīng)該針對這些特點適時開展入學(xué)教育，才能及時化解新生所面對的各種困惑，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
我們應(yīng)該重點抓住三個方面的內(nèi)容。一是，幫助學(xué)生盡快了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，了解專業(yè)情況，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式，使學(xué)生樹立學(xué)校意識并很快適應(yīng)大學(xué)生活；二是，幫助學(xué)生了解學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《大學(xué)生守則》，自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從紀(jì)律上融入學(xué)校；三是，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確自我定位，明確自己努力的方向，克服消極失落茫然的心理，這一點特別重要，需要我們學(xué)生工作者花大力氣去抓。大家都知道，很多同學(xué)在上高中時曾把考上大學(xué)作為生活的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在這個目標(biāo)已擺在面前，不知道新的目標(biāo)在哪里；還有一點，大家都是高考中的佼佼者，現(xiàn)在自己不能保持高中時優(yōu)勢地位；而且，在大學(xué)里競爭的內(nèi)容也不再是學(xué)習(xí)成績，而眼界、學(xué)識、文體特長、社交能力、組織才能等等都成了比較的內(nèi)容。在這種情況下，一個人很容易看到自己的弱點，有些人偏頗只看到自己的弱點而自卑，長時間情緒低落，甚至為了避免挫折感而封閉自己。作為學(xué)生工作者應(yīng)與學(xué)生談心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女、弟妹來引導(dǎo)和幫助學(xué)生重建生活的目標(biāo)，讓學(xué)生思考和回答“我想成為一個什么樣的人”，“生活中什么對我來說最重要是什么”等基本問題的回答，結(jié)合自身的條件和現(xiàn)狀，制定適應(yīng)學(xué)生自己實現(xiàn)人生價值的基本目標(biāo)，并將它分解成為一步步實現(xiàn)的小目標(biāo)；要知道一個有目標(biāo)的人，會更有效的使用自己的生命。
除了以上三點以外，作為一名學(xué)生工作者，還應(yīng)配合學(xué)校搞好軍訓(xùn)。因為軍訓(xùn)對促使新生克服以自我為中心和懶散的作風(fēng)，樹立國防觀念、紀(jì)律觀念和集體觀念具有重要的作用。而且學(xué)生工作者可以從學(xué)生軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)情況，了解每一個學(xué)生的特點，把握其思想脈搏；同時，學(xué)生在軍訓(xùn)期間也可以互相了解，有利于學(xué)生自己選出責(zé)任心強(qiáng)、有熱心、有能力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部為學(xué)生服務(wù)，有利于激發(fā)學(xué)生的工作熱情和干勁，更好的發(fā)揮為學(xué)生服務(wù)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。
總之，新生的教育要根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合大學(xué)生的時代特點，引導(dǎo)他們逐步做到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會與人相處、學(xué)會懂得獨立生活和處理好個人問題的能力。使他們真正成為一個有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義新型人才。
