【摘 要】
【摘要】 為順應(yīng)會計國際協(xié)調(diào)和就業(yè)趨勢，會計本科專業(yè)課程中的“國際會計”課程需要在保持自身課程特色的基礎(chǔ)上，重新定位教學(xué)目標(biāo)；并在該目標(biāo)的指引下，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、采用相應(yīng)的教學(xué)方法。
【關(guān)鍵詞】 國際會計 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要；經(jīng)濟(jì)全球化程度越深，會計的國際化和趨同化越顯著。在百度搜索中輸入“會計本科培養(yǎng)方案”后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)高校在會計本科培養(yǎng)方案中提出了諸如“具有國際視野”、“熟悉國內(nèi)外會計、審計慣例”等的培養(yǎng)要求。而點擊智聯(lián)招聘、前程無憂等知名招聘網(wǎng)站，則發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的會計、財務(wù)管理、審計的高級職位也都提出了類似要求。定位于國家間會計差異比較與協(xié)調(diào)的國際會計課程，責(zé)無旁貸應(yīng)滿足上述培養(yǎng)要求。因此，為順應(yīng)趨同化形勢、滿足人才培養(yǎng)需求，重新定位國際會計課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法就成為教學(xué)中亟須解決的問題。
一、“國際會計”課程的特點
作為會計學(xué)本科高年級階段的專業(yè)課程，國際會計課程與其他會計專業(yè)課程之間既有聯(lián)系又有著獨特之處。崔和繆勒認(rèn)為，國際會計把通用的、面向本國的會計在最廣泛的含義上擴(kuò)展到這幾個方面：①國際比較會計；②跨國經(jīng)營交易和跨國企業(yè)經(jīng)營方式中特有的會計計量和報告問題；③國際金融市場的會計需要；④通過政治的、組織的、專門職業(yè)的和準(zhǔn)則制定方面活動，對世界范圍內(nèi)會計和財務(wù)報告差異所進(jìn)行的協(xié)調(diào)。根據(jù)上述觀點，綜合現(xiàn)有國際會計教材的目錄發(fā)現(xiàn)，國際會計課程的特點主要體現(xiàn)在如下幾個方面：
