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高職教育對會計電算化專業(yè)教學

高職教育培養(yǎng)的目標是應(yīng)用型技術(shù)人才，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，各高職院校都在大力進行課堂教學改革，從高職教育培養(yǎng)目標入手，應(yīng)當大力推行專業(yè)理論課與實踐技能課雙向同步教學模式，下面就會計電算化...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-13
會計實踐教學體系與模式的研究

會計是一門集理論性、方法性、業(yè)務(wù)性和操作性于一體的學科，具有較強的技術(shù)性和實踐性。傳統(tǒng)的會計教學方法忽視知識的應(yīng)用和學生的主觀能動性，不能激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，使學生走上工作崗位后，...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職會計專業(yè)課程內(nèi)容建設(shè)建議

一、高職會計專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置現(xiàn)狀（一）課程內(nèi)容設(shè)置中高職高專的特色體現(xiàn)不明顯高等職業(yè)教育強調(diào)教學活動必須體現(xiàn)“技能性”與“實用性”，而目前國內(nèi)的...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
會計專業(yè)實踐教學改革策略

一、會計專業(yè)實踐教學涵義所謂會計實踐教學，是指在會計專業(yè)教學過程中既能夠使學生掌握感性知識、鞏固和深化課堂理論知識，又可以訓練學生運用所學的感性知識和理論知識，培...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職高?！痘A(chǔ)會計》教學方法的改進

《基礎(chǔ)會計》是經(jīng)濟管理類學科的公共基礎(chǔ)理論課，在教學中圍繞職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，應(yīng)該建立以能力為本位，以素質(zhì)為宗旨，以學生為主體，以技能為主線的教學模式，培養(yǎng)學生形成一個完整的“會計...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職高專會計專業(yè)與財務(wù)會計課程改革初探

一、對人才培養(yǎng)目標的設(shè)想根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）要求高職院校要有明確的培養(yǎng)目標。會計專業(yè)作為高職院校的傳...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
加強和改進成本會計教學的建議

一、成本會計教學特點成本會計課程與其他課程相比，實踐性更強，教學與學習難度較大。成本會計教學的特點具體體現(xiàn)在以下方面：第一，貼近實務(wù)，強調(diào)理論指...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
管理會計教學中情景案例教學的實施

案例教學法（casestudy）最早在哈佛商學院的MBA教學中采用，我國從20世紀80年代引入案例教學法，多年來被我國MBA教學大量應(yīng)用。但在管理會計教學中運用的還不太充分，特別是...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
財務(wù)管理教學中模塊教學的運用

一、現(xiàn)行教學模式當前教學模式主要有以“寬基礎(chǔ)、活模塊”為基本特征的集群式教學模式；“市場調(diào)查與分析、職業(yè)能力分析、教學環(huán)境的開發(fā)、教學的實施、教學管理與評價”五階...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
我國高校會計職業(yè)道德教育的對策

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計信息失真并沒有得到有效遏制，相反有蔓延之勢，會計丑聞時有發(fā)生，已對我國市場經(jīng)濟秩序和企業(yè)管理構(gòu)成了嚴重威脅，直接損害著國家利益和公眾利益。會計信息失...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職《基礎(chǔ)會計》教學課改思路

《基礎(chǔ)會計》是會計專業(yè)的入門課程，也是金融、投資、物流等非會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門理論較為抽象、實踐性和操作性較強的課程。對于非會計專業(yè)的學生來說，學習基礎(chǔ)會計課程是對其專業(yè)知...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職會計電算化專業(yè)實訓課程及其運作模式

當前，實驗教學在自然學科中很普遍，而在社會科學學科中也得到了大量的推廣。就會計教學來說，普遍采用的還是傳統(tǒng)的老師講述和書本描繪的規(guī)范流程。而在會計教學中，很多流程或操作是需要實訓來...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
借助ERP沙盤教學平臺改革《財務(wù)報表分析》的教學模式

隨著經(jīng)濟發(fā)展對財務(wù)信息需求的增長，我國多數(shù)財經(jīng)院校紛紛將財務(wù)報表分析課程開設(shè)為財會本科專業(yè)的核心課程，同時也作為工商管理、旅游管理、市場營銷、金融等其他專業(yè)本科學生的專業(yè)必選課。...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
國際財務(wù)管理課程雙語教學相關(guān)問題探討

一、國際財務(wù)管理課程實施雙語教學的意義雙語教學，是指本科教學中采用漢語和英語進行教學，目的是盡快實現(xiàn)與國際接軌，培養(yǎng)能夠運用英語進行專業(yè)交流、具有國際競爭力的人才...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
借助ERP沙盤實訓輔助《基礎(chǔ)會計學》的理論教學

一、引言《基礎(chǔ)會計學》是我國高等院校會計和經(jīng)濟管理類專業(yè)一門必修的入門課程，對于后續(xù)的《財務(wù)會計學》、《成本會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》以及其他的一些經(jīng)濟類...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12